Конспект урока экономики в 11-м классе по теме "Цикличность экономического роста и методы ее регулирования"

Цель: формирование знаний об экономическом цикле, умений анализировать происходящие в экономике изменения и выбирать инструменты антициклического регулирования для различных фаз цикла.

Обучающие:
- формирование понятий:
  - экономический цикл,
  - фазы цикла (оживление, подъём, пик, спад, депрессия, низшая точка спада),
  - параметры цикла,
  - антициклическая политика,
  - контрциклические и проциклические параметры;
  - оценивать состояние экономики в различных фазах, используя параметры цикла,
  - отличать контрциклические параметры от проциклических,
  - выбирать вид и способ применения антициклических мер регулирования экономики;
  - формирование навыков деятельности, составляющих информационно-коммуникативную компетентность:
    - управление – выделение в экономическом цикле отдельных фаз,
    - оценка – сравнение различных фаз цикла по поведению в них параметров цикла,
    - создание – выбор антициклических мер регулирования экономики;
    - формирование познавательного интереса путем применения циклов для анализа экономических ситуаций в стране в разные периоды её истории;
    - выработка у учащихся способностей использовать таблицы для структурированного представления информации при анализе экономических данных.
    Тип урока: изучение нового материала.
    
    Форма урока: урок-исследование.
    
    Методы обучения: объяснительно-иллюстративный; частично поисковый, исследовательский; практический.
    
    Оборудование: листочки или тетради для проверочных работ, 8-10 карточек с перечнем параметров цикла (Приложение 1), 8-10 чистых листов для записи ответов.
    
    План урока:
    
    1. Организационный момент. Сообщение темы урока, цели
    
    – Тема сегодняшнего урока «Цикличность экономического роста и методы её регулирования». Сегодня на уроке мы должны познакомиться с понятие «экономический цикл», научиться анализировать происходящие в экономике изменения и выбирать инструменты антициклического регулирования для различных фаз цикла.
    
    2. Актуализация знаний. Проверочная работа
    
    – На предыдущих уроках мы рассмотрели с вами понятие «экономический рост», научились представлять его в виде сдвига кривой производственных возможностей, познакомились с экономическим развитием разных стран. Проверим Ваши знания по этой теме.
    
    Проверка знаний (письменные ответы на вопросы):
    - Дать определение понятию экономический рост.
    - Интенсивный рост.
    - Изобразите графически ситуацию: в стране наблюдается рост занятости и капиталовложений.
    - Дать определение понятию экономическое развитие.
    - Экстенсивный рост.
    - Изобразите графически ситуацию: в стране применяются новейшие технологии в производстве.
    3. Объяснение нового материала
    
    – Экономике присущ циклический характер движения, который с полной очевидностью обнаружил себя во второй половине ХIХ века и стал предметом пристального внимания экономической науки. До этого представители классической экономики (Давид Риккардо и др.) отрицали возможность всеобщих экономических кризисов, охватывающих экономику страны в целом, а частичные кризисы перепроизводства объясняли нарушением пропорциональности между разными отраслями, которая восстанавливается самим ходом движения рыночной экономики. Но факты – упрямая вещь. Периодическая повторяемость спадов производства побудила экономистов к поиску причин, вызывающих циклический характер движения общественного производства. Однако единого понимания причин этого явления не было достигнуто. Поэтому оправданной является позиция, которая обобщённо называет эту причину так – сложный и противоречивый характер многообразных сил и факторов, действующих в рыночной экономике. Рассмотрим подробно экономический цикл. Цикл (от лат. «колесо», «круг», «кругооборот») – совокупность явлений, процессов, повторяющихся в течение определённого промежутка времени.
    
    Экономический цикл – промежуток времени между двумя одинаковыми состояниями экономики.
    - подъём (экспансия, расширение) – растёт объём реального производства,
    - спад (сжатие, сокращение, рецессия, депрессия) – снижается объём реального производства,
    - пик (бум) – реальный объём достигает наивысшего значения, расширение производства сменяется спадом,
    - низшая точка спада («дно», «подошва») – объём реального производства наименьший, спад сменяется подъёмом.
    Графически экономический цикл можно изобразить следующим образом:
    - объём реального производства, ВВП
    - загрузка производственных мощностей
    - инвестиции
    - безработица
    - занятость
    - денежная масса
    - ставки %
    - скорость обращения денег
    - заработная плата
    - инфляция
    - спрос
    - запасы готовой продукции
    - прибыль фирм.
    4. Закрепление изученного
    
    1. Работая в группах в течение 7 минут, попробуйте самостоятельно дать характеристику фазам цикла. На столе у каждой группы список с параметрами цикла и названием фазы. Определите, как ведут себя параметры в данной фазе (растут, падают, остаются неизменными, достигают максимума, минимума).
    
    Учащиеся работают в группах, после обсуждения выступают представители от каждой группы со своими ответами, которые анализируются, параллельно идёт заполнение таблицы, в которой отражены изменения параметров в различных фазах цикла.
    - устойчивый рост объёма реального производства, ВВП
    - не полностью занятые производственные мощности всё более загружаются
    - растут инвестиции
    - снижается безработица
    - повышается занятость
    - растёт денежная масса
    - растут ставки % (спрос на кредиты превышает предложение)
    - увеличивается скорость обращения денег
    - растёт заработная плата
    - цены повышаются вначале незначительно (спрос уравновешивается растущим предложением), инфляция растёт незначительно
    - спрос на товары и ресурсы растёт
    - запасы готовой продукции невелики
    - прибыль фирм растёт.
    - объём реального производства, ВВП максимальный
    - перегрузка производственных мощностей
    - инвестиции сокращаются
    - безработица достигает естественного уровня
    - сверхвысокая занятость
    - денежная масса растёт
    - ставки % высоки
    - скорость обращения денег начинает снижаться
    - заработная плата очень высока (активизируются профсоюзы)
    - усиливается инфляция, как спроса, так и издержек
    - спрос превышает предложение; снижается спрос на средства производства (расширять объём выпуска больше нельзя)
    - запасы готовой продукции невелики
    - прибыли фирм максимальны.
    - объём реального производства, ВВП снижается
    - загрузка производственных мощностей уменьшается
    - инвестиции близки к нулю
    - увеличивается безработица (сначала в отраслях производящих средства производства, затем и в отраслях производящих потребительские товары)
    - снижается занятость
    - денежная масса уменьшается
    - погоня за деньгами некоторое время удерживает высокую ставку %
    - скорость обращения денег снижается
    - снижается заработная плата
    - инфляция начинает снижаться (замедляется рост цен)
    - снижается спрос сначала на средства производства, затем на потребительские товары
    - скапливаются запасы нереализованной продукции
    - прибыли фирм падают (растёт число банкротств предприятий).
    - объём реального производства, ВВП минимален
    - производственные мощности стоят незагруженные
    - инвестиции практически отсутствуют
    - безработица максимальна
    - занятость минимальна
    - денежная масса невелика
    - ставки % минимальны (большой резерв свободных денег)
    - скорость обращения денег минимальна
    - заработная плата минимальна
    - инфляция минимальна
    - спрос низок
    - запасы готовой продукции максимальны
    - прибыли фирм минимальны.
    Проанализировав изменение параметров цикла, можно увидеть, что одни из них проциклические растут на подъёме и уменьшаются на спаде, а другие контрциклические увеличиваются на спаде и снижаются на подъёме.
    
    1) Отметьте в таблице в списке параметры процикличиские знаком «п». Назовите их.
    
    – Объём реального производства, ВВП, загрузка производственных мощностей, инвестиции, занятость, денежная масса, ставки %, скорость обращения денег, заработная плата, инфляция, прибыль фирм, спрос.
    
    2) Отметьте в таблице в списке контрциклические параметры знаком «к». Назовите их.
    
    – Безработица, запасы готовой продукции, число банкротств.
    
    Цикличность экономики закономерна и объективна, её не избежать. Задача государства – смягчение цикличности экономического развития через проведение фискальной и монетарной политики. При чрезмерно высоких темпах роста необходимо сдерживать рост предложения денег, а при спаде увеличить предложение.
    
    2. Работая в группах в течение 5 минут, предложите действенные меры фискальной и монетарной (кредитно-денежной) политики, применимые для Вашей фазы цикла (каждой группе даётся своя фаза: подъём или спад).
    
    Заслушиваем ответы и записываем в тетрадь результаты обсуждений. При подъёме необходимо уменьшить денежную массу страны и темпы производства, применяя фискальную (увеличение налоговых ставок) и монетарную (увеличение резервных требований и учётной ставки ЦБ РФ, продажа государственных ценных бумаг) политики. При спаде необходимо увеличить предложение денег и темпы производства, применяя фискальную (снижение ставок налогов) и монетарную (уменьшение резервных требований и учётной ставки ЦБ РФ, покупка государственных ценных бумаг) политики.
    - короткие 2-4 года (связаны с восстановлением равновесия на потребительском рынке, возникающего из-за запаздывания по времени движения информации, влияющей на принятие решений коммерческими фирмами; модель Джозефа Китчина);
    - средние 10-12 лет (связаны с изменением спроса на оборудование и сооружения, влиянием временных задержек между принятием инвестиционных решений и возведением соответствующих производственных мощностей; модель Клемента Жугляра);
    - «строительные» 15-25 лет (связаны с обновлением основного капитала: строительством зданий, модернизацией оборудования; модель Саймона Кузнеца);
    - длинные 50-60 лет (связаны с изменением технологического способа производства; модель Николая Дмитриевича Кондратьева).
    5. Домашнее задание:
    
    Найти в сети Интернет характеристику циклов Кондратьева со сроками и технологическими причинами.
    
    Домашнее задание проверяется на следующем уроке. Приведём примерные результаты.