Проект по ОБЖ "Звезды Победы" (9 класс)

Не патриот он, часто так бывает,Когда не помнит кто-то отчий дом.Уехав на чужбину, забываетИ думает о чём-нибудь другом.

Людей таких давно не осуждаю:Уехали и пусть себе живут…Я только тех людишек презираю,Которые на Родину плюют.

Плюют на всё подряд, не разбирают,Где Родина, где бывшие друзья. Травой могилы предков зарастают,А без корней, все знают - жить нельзя.

И все же люди есть в родной РоссииДля них патриотизм не просто звук:Для них он тот единственный Мессия,Который к ним придёт на первый стук.

Стихов патриотических немало Я накопил… Читатель, прочитай!В ушанке, набок сдвинутой удало,Я вижу пред собой родимый край.

Патриотизм – когда Отчизну любишь,Придётся если, то и жизнь отдашь.Лишь с нею свою душу не остудишь,К ней столько чувств – в словах не передашь.

В настоящее время, когда молодое поколение растет по новым правилам норм и морали, актуальной становится проблема воспитания в них чувства патриотизма.

Тема патриотизма – ныне жгучая и больная тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребёнке чувство любви к Родине? Именно “пробудить”, потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Именно это явилось целью создания цветника у обелиска.

"Патриотизм", "любовь к Родине", "Отчизны верные сыны"… Сегодня только ленивый не вспоминает этих слов - возвышенных, благородных и одновременно - из-за частого упоминания донельзя затертых и потерявших свой изначальный блеск и даже смысл. Не будет преувеличением сказать, что "проблема патриотизма" стала в нашей стране едва ли не самой муссируемой. Ибо все и вся сегодня наперебой толкуют о истинных патриотах, к которым причисляют себя, пытаясь объяснить, в чем именно состоит и выражается их "эксклюзивная" любовь к Родине. Особенно модной становится беспроигрышная патриотическая тематика накануне выборов, что понятно. Однако это обстоятельство, пожалуй, лишь затрудняет поиск ответа на главный вопрос: "Что же все-таки значит быть сегодня патриотом в России?" Разумеется, можно вспомнить известную истину, гласящую, что "патриотизм - это любовь к своему народу, а национализм - ненависть к другим", и тем ограничиться. Но, думается, крылатые слова, сколь бы красивы они ни были, всей глубины проблемы не исчерпывают.

Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

Слова – «Что-то конкретно для нее сделать» - ключевые в разработке данного проекта. В данном случае – это создание цветника у памятника школы, посвященный в честь погибших земляков нашей малой Родины.

При разработке данного проекта ставились следующие задачи:

Создание цветника у памятника школы;

Актуализировать и расширить знания обучающихся о героических страницах нашего края;

Способствовать понимаю школьниками истинных духовных ценностей нашей Родины.

История памятника у школы.

Памятник воздвигнут в 1971 году. Впервые о нем заговорили в школе четырьмя годами раньше – в 1967 году.

Классный руководитель 8 б класса, участница Великой Отечественной войны, Вера Васильевна Тювакина, предложила начать сбор информации о погибших выпускниках школы. Предложение ребята горячо поддержали и на следующий день Люба Гермогенова и Света Чернышева принесли первые сведения о погибших. Но этого было мало: нужны были фотографии погибших, хотя бы краткие сведения из их жизни.

Первой такие сведения, к удивлению школьников, дала их классный руководитель: два брата Веры Васильевны – Петр и Виктор Логиновы,- погибли на фронтах Великой Отечественной войны.

Постепенно в поиск включился весь класс. Ребята вели переписку с родственниками погибших, узнавали все новые подробности и факты. До самого выпуска, в течении трех лет было выявлено около ста имен. После выпуска этого класса эстафету поиска подхватили учащиеся восьмого класса и их классный руководитель Бочкарёва А.М.

Собранный материал требовал обобщения. Ребята начали оформлять альбом. На титульном листе были начертаны слова: «Выпускникам школы, павшим в боях за Родину, посвящается» . Тогда же и решено было заложить на площади перед школой памятник выпускникам. Средства на сооружение памятника собирали всей школой. На специальный счет перечислялись деньги, заработанные на субботниках, средства от сдачи металлолома и макулатуры.

Для возведения памятника был приглашен скульптор из Ленинграда Шалыгин В.Н. В закладке памятника золотом начертаны сто сорок одна фамилия.

Двадцать седьмого октября 1972 года торжественно был открыт памятник. Пришли школьники, их родители, родные и близкие тех ребят… взоры их обратились на памятник, очертания которого угадывались под тканью покрывала.

Первым выступил директор Новоспаской средней школы - Пырин В.С. Он подчеркнул роль учащихся в сооружении памятника. Кавалер орденов Славы трех степеней, Алексей Максимович Пазерский, открыл его. К памятнику в почетный караул встают пионеры. Звучат скорбные звуки «Реквиема» Моцарта.

Детский голос произносит имена погибших: «Агафонов Василий Петрович, братья Архиповы Виктор и Александр…». У монумента плачет их старая мать.

Белоусова А.Ф. на митинге сказала:

«Памятники, которые воздвигает наш народ героям, это не только творение из мрамора или гранита. Лучший памятник – это наши дела».

К трибуне подходит десятиклассница Люба Семенова. От имени всех учащихся произносит слова признательности тем, кто ценною своей жизни отстоял счастливую возможность учиться, мечтать о будущем.

На нашем школьном памятнике выбиты 141 фамилия - выпускников школы павших в боях за Родину. Вся информация о них хранится в школьном музее, куда ежегодно на экскурсию ходят наши ученики, знакомясь со страницами истории нашей школы.

Проект цветника у памятника.

2 – клумбы – звезды для бархатцев

3- прямоугольные клумбы для петуний

4 – вазоны, петунии красного цвета

6 – клумбы для петуний

Площадка перед памятником вымощена плиткой, на заднем фоне памятника посажены лилии (многолетние растения). Так как памятник окружен высокорослыми деревьями, территория внутри памятника большее время находится в тени. Исходя из этого, ассортимент растений был тщательно продуман.

3.Ассортимент растений.

По прогнозам метеорологов лето 2017 года должно было быть и дождливым и жарким, засушливым. Поэтому было решено использовать растения, не прихотливые к такой погоде.

Основным растением для оформления цветника выбрали бархатцы.

Бархатцы - Tagetes Семейство : сложноцветных Родина : субтропики Америки. Почва : Бархатцы - теплолюбивые растения, их следует высаживать в местах, защищенных от холодных северных ветров, т.к. они не переносят даже легких заморозков. Растения теневыносливы и засухоустойчивы, неприхотливы к почве. Для них пригодны любые почвы (кроме тяжелых глинистых), но лучше они растут на суглинках, обеспеченных влагой. Посадка : Бархатцы можно выращивать рассадным и безрассадным способами. Для выращивания рассады семена следует высевать в третьей декаде апреля. Сеянцы можно пикировать в фазе второго листа и содержать их до посадки в открытый грунт в ящиках в теплом парнике, постепенно закаляя рассаду. Уход : Бархатцы неприхотливы в культуре и не требуют особого ухода. В засушливое время их нужно поливать. Положительно отзываются на внесение удобрений. Сбор семян : Семена созревают через 30-40 дней после начала цветения, период созревания растянут. Зрелые семена легко высыпаются из корзинок, поэтому соцветия нужно срывать, когда они только чуть пожухнут и подсохнут. Семена рекомендуется собирать с крупных соцветий.

Для вазонов и прямоугольных клумб использовались петунии.

Месторасположение: светолюбива и теплолюбива. Хорошо растет на открытых солнечных местах. Крупноцветные петунии более теплолюбивы, чем мелкоцветковые, в сырую холодную погоду перестают цвести.

Почва: предпочитает суглинистые или супесчаные почвы, но может расти на любой, достаточно плодородной. Она хорошо отзывается на внесение в почву перегноя или компоста, но не свежего навоза, так как он способствует поражению растений грибными заболеваниями. При подготовке почвы под петунию на участках с кислыми почвами (рН менее 5,5) необходимо внести известь — 200—300 г/м2. При весенней перекопке почвы в нее добавляют комплексное удобрение, к примеру, нитрофоску — 20—30 г/м2.

Уход: засухоустойчива, однако при длительном отсутствии влаги требует полива. Выносит сильное увлажнение почвы, но страдает от застоя воды. Крупноцветковые формы более требовательны к теплу, влаге и условиям питания, чем мелкоцветковые. Подкормки - основное условие обильного и продолжительного цветения петунии, поэтому подкармливают растения регулярно, начиная через неделю после высадки и до августа с интервалом 7-10 дней. Обильное цветение петунии обеспечивают полные комплексные удобрения, особенно с преобладанием калия. Очень хороший результат дает подкормка органическими удобрениями, в том числе настоем коровяка, а также гуминовыми удобрениями. Регулярные подкормки продолжают до окончания цветения.

На левом и правом фланге, вдоль задней стены расположились многолетние цветы лилии.