Тема: «Мебель. Части мебели». Неделя с по Старшая группа. Воспитатель Короткова О.В. Понедельник

1 Тема: «Мебель. Части мебели». Неделя с по Старшая группа Воспитатель Короткова О.В. Понедельник Познание (ознакомление с окружающим миром). «Мебель в нашем доме» Цель: Расширять и систематизировать представления детей о мебели и их назначении. Учить различать и называть детали мебели. Закрепить обобщающее понятие «мебель». Изобразительная деятельность «Моя комната» Цель: учить сравнивать предметы разной величины и формы, располагать их на листе, использовать различные приемы изображения разных сложных предметов.

2 Физкультура Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. Подвижная игра. «Не оставайся на полу» Цель: развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения. Дидактическая игра «На что это похоже» Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие наблюдательности, внимания. Сюжетно-ролевая игра «Магазин мебели» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения, формировать социокультурные компетенции. Рекомендации родителям: Воспитывайте бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимание важности труда, приносящего пользу людям. Закрепляйте название предметов мебели и частей мебели. Вторник Познание (ФЭМП) «Мебельный салон» Цель: формирование умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Учить сравнивать начертание цифр, устанавливать их сходство и различие.

3 Подвижная игра. «Следопыты» Цель: совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков. Дидактическая игра «Что для чего нужно?» Цель: развивать любознательность внимание; закрепить названия предметов мебели, и их функциональное назначение. Сюжетно-ролевая игра «Устроим кукле комнату» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения. Рекомендации родителям: учите детей считать до 10, закрепляйте понятие величина, учите находить предметы разной формы, развивайте представления, как из одной формы сделать другую. Среда Аппликация «Мебель в моем доме» Цель: учить создавать несложную композицию, подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по разному располагать в пространстве листа изображения мебели. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании.

4 Физкультура (на улице) Цель: повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в бросании снежков в цель; повторить игру «Мороз-Красный нос» Подвижная игра. «Охотники и зайцы» Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание. Дидактическая игра «Слушай, повторяй, слова не меняй» Цель: развивать фонематический слух, кратковременную слуховую память.. Сюжетно-ролевая игра «Новоселье» Цель: расширить представление о мебели и ее назначении, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения Рекомендации родителям: закрепляйте умения детей создавать изображения из бумаги (разрезать бумагу на полоски, вырезать круги, преобразовывать одни геометрические фигуры в другие. Четверг

5 Развитие речи «В мастерской краснодеревщика». Цель: развивать умение составлять короткие описательные рассказы по плану, предложенному воспитателем. Учить образовывать притяжательные прилагательные (сосновая, дубовая и т.д.) Развивать слуховую и зрительную память. Физкультура Цель: упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывании мяча в кольцо, развивая ловкость и глазомер. Подвижная игра. «Медведи и пчелы» Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание. Дидактическая игра «Отгадай»

6 Цель: уточнить названия предметов и их назначения, учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их. Сюжетно-ролевая игра «Кукольный дом» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца. Рекомендации родителям: развивайте речь ребенка, как средство общения. Упражняйте детей в умении сочетать существительное с прилагательным, изменять слова, используя уменьшительно-ласкательный суффикс. Пятница Ручной труд «Мастерская мебели». (изготовление мебели из бросового материала) Цель: развивать мелкую моторику, формировать конструктивную деятельность при создании мебели из бросового материала, приобщать детей к труду. Чтение художественной литературы. С.Я.Маршак «Откуда стол пришел?» Цель: учить детей воспринимать короткие литературные произведения; объяснять непонятные слова; ставить вопросы к тексту, отвечать на поставленные вопросы.

7 Подвижная игра. «Тише едешь дальше будешь» Цель: развивать двигательные умения, развивать быстроту, ловкость, умение слушать команду. Дидактическая игра «Назови части, из которых состоит мебель» Цель: закрепление представлений детей по теме, активизация словаря. Сюжетно-ролевая игра «Мебельный салон» Цель: Развивать внимание, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца Рекомендации родителям: развивайте интерес ребенка к изобразительной деятельности. Обогащайте их сенсорный опыт, развивая органы восприятия: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус; закрепляйте знания об основных формах предметов и объектов природы.