«Внутриаптечный контроль лекарственных форм» , «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов VII группы периодической системы химических элементов им.Д.И.Менделеева» методическая разработка на тему

«Внутриаптечный контроль лекарственных форм» , «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов VII группы периодической системы химических элементов им.Д.И.Менделеева» методическая разработка на тему

В методической разработке представлен вариант проведения семинарского занятия. Семинар носит информационно-репродуктивный метод обучения с элементами проблемности. Входе семинара используется несколько видов контроля знаний, самостоятельная работа студентов на местах, решающих производственную ситуационную задачу. Рабочая ситуационная задача позволяет активизировать профессиональную позицию будущего специалиста. Решение ситуационных заданий способствует усилению профессиональной деятельности студентов и формированию их профессиональных компетенций. Предложенная форма проведения занятий позволяет проверить теоритические знания студентов и готовность их к профессиональной деятельности.

Скачать:

ВложениеРазмер kkls_s_no1.doc 106 КБ

Предварительный просмотр:

МДК 02.02. Семинар №1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Рассмотрено на заседании ЦМК

от «12» мая 2016 г.

Председатель ЦМК: ___________

Зам. директора по учебной работе

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 33.02.01. «Фармация»

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: очная

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПМ.02:

«Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля»

РАЗДЕЛ ПМ 2.: «Организация контроля качества лекарственных средств»

МДК 02.02.: «Контроль качества лекарственных средств»

РАЗДЕЛ МДК 02.02.1.: «Общая фармацевтическая химия»,

РАЗДЕЛ МДК 02.02.2: «Контроль качества жидких лекарственных форм».

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

1.4.: «Внутриаптечный контроль лекарственных форм»

2.1.: «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов VII группы периодической системы химических элементов им.Д.И.Менделеева»

Подготовила: Галузина Т.А.,

преподаватель высшей квалификационной категории

г. Калуга, 2017 г.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 33.02.01 «Фармация»

МДК 02.02.: «Контроль качества лекарственных средств»

РАЗДЕЛ МДК 02.02.1.: «Общая фармацевтическая химия»,

МДК 02.02.2.: «Контроль качества жидких лекарственных форм».

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО САМОПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ №1

1.4.: «Внутриаптечный контроль лекарственных форм».

2.1.: «Контроль качества неорганических лекарственных

средств элементов VII группы периодической системы

химических элементов им. Д.И.Менделеева».

Студенты, изучающие предмет должны чётко представлять какими вопросами занимается предмет Контроль качества лекарственных средств, понимать важность этой дисциплины в их будущей специальности, теоретически и практически владеть всеми методами анализа, используемыми во внутриаптечном контроле, безупречно знать НД, нормирующую качество лекарственных средств, приказы МЗ РФ, регламентирующие внутриаптечный контроль. Ввиду того, что концентраты есть в каждой аптеке, необходимо владеть навыками анализа концентратов и расчёта на них.

Лекарственные средства VII группы ПСХЭ Д.И.Менделеева, часто назначаются врачом в различных лекарственных формах. Особенно часто в аптеках готовят лекарственные формы с иодидами, так как в нашей области распространенно заболевание щитовидной железы, что связанно с радиационными фоном (повышение уровня радиации вследствие Чернобыльской аварии).

  • Изучить и закрепить вопросы раздела МДК 02.02.1 «Общей фармацевтической химии» и МДК 02.02.02 «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов VII группы ПСХЭ им. Д.И.Менделеева».
  • Систематизировать знания по разделу «Общей фармацевтической химии»;
  • Проверить знания студентов по вопросам общей фармацевтической химии и лекарственным средствам VII группы ПСХЭ им. Д.И. Менделеева.

ДЛЯ УЧАСТИЯ В СЕМИНАРЕ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ:

  • методы анализа лекарственных средств;
  • структура ГФ;
  • приказы МЗ РФ № 214, 305;
  • расчёты во внутриаптечном контроле;
  • лекарственные средства: кислота хлористоводородная, натрия и калия хлориды, натрия и калия бромиды, натрия и калия иодиды, йод, раствор йода спиртовой 5%, 10%.
  • решать ситуационные задачи;
  • выполнять все виды расчётов.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ:

  • Изучить материал учебника «Фармацевтическая химия» Н.Н.Глущенко, Т.В.Плетнёва, В.А.Попков стр. 8 – 10, 19 – 31, 44 – 49, 64 – 76 (выборочно).
  • В тетрадях для самостоятельной работы решить ситуационные задания:
  1. В аптеку поступил рецепт по прописи:

Возьми: Раствора калия иодида 2% - 10 мл

Обозначь: По 2 капли в оба глаза.

Студенты должны уметь:

- выписать рецепт на латинском языке;

- обосновать контроль качества по приказу № 214;

- описать полный химический экспресс-анализ.

  1. На анализ поступил концентрированный раствор натрия бромида 20%, показатель преломления раствора n = 1,3587.

Студенты должны уметь:

- обосновать контроль качества по приказу № 214;

- описать качественный анализ;

  1. На анализ поступила лекарственная форма по прописи:

Возьми: Раствора кислоты хлороводородной 1% - 50 мл

Обозначь: По 1 десертной ложке 2 раза в день.

Студенты должны уметь:

- выписать рецепт на латинском языке;

- обосновать контроль качества по приказу № 214;

- выполнить предварительный расчёт;

- сделать вывод из предварительного расчёта;

- описать полный химический анализ.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

  1. Какие вопросы изучает фармацевтическая химия?
  2. С какими дисциплинами связана фармацевтическая химия и почему?
  3. Какие задачи решает фармацевтическая химия?
  4. Что такое Государственная фармакопея? Фармакопейная статья? Временная фармакопейная статья?
  5. Какие требования предъявляет ГФ к лекарственным средствам?
  6. Что подтверждает подлинность лекарственного средства?
  7. Что называется допустимыми примесями?
  8. Источники примесей в лекарственных препаратах.
  9. Что такое эталонный раствор и для чего он применяется?
  10. Требования работы с эталонными растворами.
  11. Какие химические методы анализа применяются во внутриаптечном контроле?
  12. Какие физические методы анализа Вы знаете?
  13. Какие физико-химические методы анализа Вы знаете?
  14. Какие две ветви включает в себя контрольно-разрешительная система?
  15. Какие требования предъявляет приказ № 214 к воде очищенной?

Для участия в семинаре каждый студент должен владеть теоретическими знаниями по лекарственным средствам, предложенным для изучения, уметь ориентироваться в выборе реакций идентификации в экспресс-анализе, методов количественного анализа, уметь писать уравнения реакций, решать ситуационные задачи.

  1. Изучить материал учебника «Фармацевтическая химия» Н.Н.Глущенко, Т.В.Плетнёва, В.А.Попков стр. 8 – 10, 19 – 31, 44 – 49, 64 – 76 (выборочно).
  1. Конспект лекций.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 33.02.01 «Фармация»

МДК 02.02.: «Контроль качества лекарственных средств»

РАЗДЕЛ МДК 02.02.1.: «Общая фармацевтическая химия»,

МДК 02.02.2.: «Контроль качества жидких лекарственных форм».

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

1.4.: «Внутриаптечный контроль лекарственных форм».

2.1.: «Контроль качества неорганических лекарственных средств элементов

VII группы периодической системы химических элементов

  1. Систематизировать и обобщить знания и умения студентов по данной теме.
  2. Контроль и коррекция знаний и умений студентов.
  3. Показать практическое значение изучения свойств лекарственных субстанций VII группы ПСХЭ им Д.И.Менделеева, применяемых для изготовления простых и сложных ЛФ.
  • Развивать логическое мышление умение анализировать, сравнивать, делать выводы (ОК 3).
  • Развивать способность выполнять обязательные виды внутриаптечного контроля лекарственных средств (ПК 2.3.).
  • Вести оформление документов первичного учета (ПК 2.5.).
  • устойчивый интерес к своей будущей профессии, понимая сущность и её социальную значимость (ОК 1).
  • способность организовывать собственную деятельность выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач (ОК 2).
  1. Качественные фармакопейные реакции на лекарственные средства, качественные реакции, применяемые во внутриаптечном контроле.
  1. Методы количественного анализа (фармакопейные, применяемые во внутриаптечном контроле).

ТИП ЗАНЯТИЯ: семинар.

ВИД СЕМИНАРА: контроль и коррекция знаний студентов.

МЕТОД ОБУЧЕНЯ: информационно-репродуктивный с элементами

НАГЛЯДНОСТЬ: Нормативно-техническая документация.

ПМ. 02 МДК 02.01.: темы: «Порошки», «Растворы».

Фармакология: темы: «ЛС, угнетающие ЦНС (Седативные средства)», «ЛС, влияющие на ССС (Противоаритмические средства)», «ЛС, влияющие на ЖКТ», «Кровозамещающие жидкости», «ЛС, влияющие на функцию органов дыхания», «Гормональные средства».

ОЭФ: тема: «Организация хранения ЛС и ИМН».

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ И РЕЖИМ ВРЕМЕНИ:

  1. Организационный момент (мобилизация аудитории) до минут.
  2. Постановка цели и мотивация занятия до минут.
  3. Контроль знаний:
  1. Фронтальный опрос или химический диктант до минут.
  2. Компьютерное (письменное) тестирование до минут.
  3. Индивидуальный опрос у доски до минут.
  1. Подведение итогов до минут.
  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Принять рапорт дежурного. Отметить готовность студентов к проведению семинарского занятия.

  1. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. ЕЁ МОТИВАЦИЯ.

Студенты, изучающие предмет должны чётко представлять какими вопросами занимается предмет контроль качества лекарственных средств, понимать важность этой дисциплины в их будущей специальности, теоретически и практически владеть всеми методами анализа, используемыми во внутриаптечном контроле, безупречно знать НД, нормирующую качество лекарственных средств, приказы МЗ РФ, регламентирующие внутриаптечный контроль. Ввиду того, что концентраты есть в каждой аптеке, владеть навыками анализа концентратов и расчёта на них.

Лекарственные средства VII группы ПСХЭ Д.И. Менделеева, часто назначаются врачом в различных лекарственных формах. Особенно часто в аптеках готовят лекарственные формы с иодидами, так как в нашей области распространено заболевание щитовидной железы, что связано с радиационным фоном (повышение уровня радиации вследствие Чернобыльской аварии).

Поэтому, цель занятия – проверить знания, умения студентов по предложенной теме.

  1. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ:
  1. Фронтальный опрос (приложение № 1).
  2. Химический диктант (приложение № 2).
  3. Компьютерное (письменное) тестирование – варианты идентичны
  1. Индивидуальный опрос у доски (приложение № 4).

5. Критерий оценки (приложение № 5).

Во время работы у доски студенты работают над вопросами:

1) В аптеку поступил рецепт по прописи:

Возьми: Раствора калия иодида 3% - 200 мл

Обозначь: По 1 ст. л. 7 раз в день

Выполнить предварительный расчёт. Т о = 0,0166 г/мл.

2) Фактическая концентрация 33% раствора магния сульфата равна 32,7%. Сделать вывод, как приготовлен концентрат по количественному содержанию.

3) Натрия хлорид – количественное определение. Метод нейтрализации с применением ионно-обменной хроматографии. Колонка заполнена катионитом.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎