Конспект урока по математике на тему "Сравнение чисел в пределах 10"

Цели: - обучение сравнению чисел в пределах 10; упражнение в счёте предметов в пределах 10.

Задачи: 1. Образовательные:

систематизировать умение ориентироваться в числовом ряде от 0 до 10;

решать задачи изученных видов;

различать и группировать геометрические фигуры;

сравнивать числа и группы предметов.

Развивающие:

- развивать и коррегировать умение сравнивать, анализировать, синтезировать,

- развивать и коррегировать наглядно-образное и словесно-логическое

- развивать и коррегировать зрительное и слуховое восприятие, узнавание;

развивать и коррегировать зрительную, слуховую память;

развивать и коррегировать мелкую моторику кисти и пальцев рук;

развивать и коррегировать эмоционально-волевые качества;

развивать и коррегировать умения владеть диалогической и монологической

развивать и коррегировать познавательную деятельность на основе

творческого воображения, внимания.

Воспитательные:

воспитывать аккуратность, самостоятельность; прививать эстетический

вкус, интерес к математике.

Оборудование: р исунок Солнышка, жёлтые круги с цифрами от 0 до 10, карточки с цифрами от 0 до 9(у каждого учащегося), иллюстрации с группами предметов, конфеты (10 штук), счётные палочки (по 10 штук), знаки < и >, цветы с числами, тучки со знаками + и - (по 3 штуки), образец гриба (для работы со счётными палочками).

I. Организация класса.

Приветствие.

Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас на уроке математики. Все готовы к работе? Тогда начнём наш урок. Присаживайтесь.

Встреча гостя.

Ой, ребята, вы ничего не слышите? Правильно, к нам кто-то стучится. Но узнать, кто это, мы сможем, только отгадав загадку:

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого.

Не спеша, огонь тут ходит,

Светит весело в оконце

Ну, конечно, это . ( Солнце)

Верно, к нам в гости пришло Солнышко. А как вы думаете, почему оно к нам пришло? Когда к людям приходит солнце? (весной)

А какое настроение у людей с наступлением весны?

Давайте же и мы будем на уроке тоже весёлыми, бодрыми, чтобы порадовать наше солнышко.

Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы будем учиться сравнивать числа в пределах 10, повторим ранее изученные числа, их места в числовом ряду, будем решать задачи, поработаем с геометрическими фигурами.

Актуализация ранее изученных знаний.

Построение числового ряда.

Солнышко предлагает нам разместить своих помощников - маленькие солнышки по порядку. По цепочке вы будете выходить к доске, брать солнышко у меня на столе и размещать его в нужном месте числового ряда.

- Молодцы, вы справились с первым заданием.

Работа с числовым рядом.

Сейчас возьмите, пожалуйста, карточки с числами и показывайте нужный ответ:

за каким числом следует число 10? (9)

какое число предшествует числу 9? (8)

какое число стоит между числами 6 и 8? (7)

между какими числами стоит число 8? (7 и 9)

А теперь немного поиграем. Я буду показывать вам цифру и давать определённую команду, а вы будете выполнять её столько раз, сколько я вам показываю.

ты похлопай столько раз, сколько покажу сейчас (6)

ты потопай столько раз, сколько покажу сейчас. (4)

* покивай столько раз, сколько покажу сейчас. (5)

И с этим заданием вы хорошо справились.

Солнышко принесло с собой весёлые задачки, которые оно не смогло решить. Поможем ему? Приготовьте карточки с цифрами, с помощью которых вы будете показывать ответ задачки.

6 весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но 1 малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

В садике гулял павлин,

Подошёл ещё один,

Два павлина за кустами –

Считайте сами! (4)

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

Группа малышей - утят

Плавать и нырять хотят.

Шесть уплыли далеко,

Два - нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

Сосчитать я не могу! (8)

Молодцы, вы помогли солнышку. Теперь отложите карточки с цифрами в сторону.

Изучение нового материала.

Игра с пальчиками.

Ребята, давайте поиграем с нашими пальчиками.

Большой палец встал один,

Указательный - за ним,

Средний будит безымянный,

Тот поднял мизинчик малый.

Встали братцы все! Ура!

На работу им пора.

Работа в тетради.

Открываем тетради. Какой узор мы будем сегодня прописывать? Правильно, солнышки. Давайте постараемся для нашего гостя.

Под солнышками прописываем 8 раз число 10. Как нужно писать число 10?

Что у вас нарисовано ниже? (кружки) Верно. Давайте посчитаем, сколько их. (9) Раскрасьте 7 из них. Сколько кругов осталось незакрашенными? Каких кругов больше? Каких меньше? Как мы можем показать это с помощью неравенства? (7>2, 2<7) Запишите ниже названные неравенства. (1 ученик у доски)

Путешествие на цветочную поляну.

Солнышко приглашает нас на полянку. Что мы там увидим, вы узнаете, отгадав загадку:

Как на солнечной полянке,

На зелёной самобранке,

Диво дивной красоты,

Цветы расположены парами. Почему, как вы думаете? Правильно, мы должны сравнить числа, расположенные на цветах. Вы поможете мне прикрепить нужные знаки между цветами.

4. Игра «Вставь нужный знак».

Вдруг поднялся сильный ветер и на полянку нагнал тучи. Поиграем с тучками.

Солнышко с тучками в прятки играло

(закрыть, открыть глаза)

Солнышко тучки-летучки считало:

Серые тучки, чёрные тучки

(глазки вправо, глазки влево)

Лёгких две тучки

(глаза вверх)

Тяжёлых - три штучки

( глаза вниз)

Тучки попрощались, тучек не стало

(закрыть глаза ладонями)

Солнце на небе вовсю засияло

(широко открыть глаза).

А на нашей полянке остались несколько тучек. Они закрыли знаки в наших выражениях. Сейчас мы попробуем узнать закрытые знаки и тогда сможем убрать тучки.

5 * 3=8 7 * 2=9 4 * 4=8

Запишем полученные выражения в тетрадь.

Молодцы. Вы смогли разогнать тучи.

Работа со счётными палочками.

Приготовьте счётные палочки. А чтобы узнать, что мы будем сегодня составлять из палочек, мы должны отгадать загадку:

В лес с корзинкой я пошёл -

У пенька его нашёл, (гриб)

Верно, сегодня мы будем выкладывать гриб. Сколько палочек нам понадобится? (вслух считаем палочки -9 ). Верно. Начинаем работу.

Из каких геометрических фигур составлен гриб?

Сколько палочек понадобилось для выкладывания шляпки гриба? (6)

Сколько - для выкладывания ножки? (3)

Для чего больше? Меньше? Как это можно записать с помощью выражения?

(6 > 3, 3 < 6) Запишем выражения.

Работа по учебнику.

Открыли учебники на стр. 173.

Выполнение № 18 (стр. 173) устно, (по цепочке)

Составление и решение задачи.

Ребята, посмотрите, что перед вами? Давайте посчитаем конфеты в обеих вазах. Сколько в одной? В другой? Составим задачу о конфетах. Решим задачу. (1 ученик у доски)

V. Итог урока.

Чем мы занимались сегодня на уроке?

Поведение итогов работы детей.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 21.02.2022
• Сейчас обучается 280 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 24.12.2021
• Сейчас обучается 261 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 925 человек из 81 региона

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 626 002 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Начальные классы
• 3 класс
• Конспекты

• 04.02.2016
• 5677
• 14

• Начальные классы
• 3 класс
• Другие методич. материалы

• 04.02.2016
• 374
• 0

• Начальные классы
• 2 класс
• Конспекты

• 04.02.2016
• 438
• 0

• Начальные классы
• Другие методич. материалы

• 04.02.2016
• 1612
• 0

• Начальные классы
• 4 класс
• Презентации

• 04.02.2016
• 1324
• 0

• Начальные классы
• 4 класс
• Конспекты

• 04.02.2016
• 1030
• 3

• Начальные классы
• 2 класс
• Другие методич. материалы

• 04.02.2016
• 1717
• 0

• Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
• Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
• Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
• Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
• Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
• Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 04.02.2016 5676
• RAR 22.4 кбайт
• 62 скачивания
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Пономарёва Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 3 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 12386
• Всего материалов: 9

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минобрнауки запускает Ресурсный центр для развития карьеры студентов

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки создаст летние школы для педагогов и студентов-историков

Время чтения: 1 минута

Финал конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» пройдет в октябре в Москве

Время чтения: 1 минута

Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости

Время чтения: 1 минута

III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»

Время чтения: 3 минуты

Ретроспектива сказки «Василиса Прекрасная»

Время чтения: 4 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.