Календарно-тематический план средней группы на сентябрь

Продолжать учить детей пользоваться правильно ложкой и вилкой.

Продолжать учить детей аккуратно счищать остатки еды с тарелок, убирать за собой со стола.

Воспитывать привычку мыть руки с мылом после посещения туалета.

Учить детей при приеме пищи своевременно пользоваться салфеткой.

Закреплять умение пользоваться салфеткой.

1. «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

2. Музыка

3. Физкультура (на улице)

1. Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето»

2. Физкультура

1. №1«Сравнение предметов»

2.Музыка

1. Физкультура

2. «Солнце в тучах»

1. Х/Л «Чтение сказки К. Чуковского "Телефон"»

2. Аппликация «Сказочные герои»

Д.Н. Колдина С 11

Наблюдение за растительным миром. Продолжать различать деревья и кустарники по внешнему виду.

Труд: Собрать сухие веточки, листики.

П/игра «Зайцы и волк»

Э.Я. Степаненкова С53

Учить замечать осенние изменения на небе. Познакомить с понятием «облака» и «тучи».

Труд Предложить детям очистить игрушки от песка

П/игра «К дереву беги»

Наблюдение за воздухом.

Учить обнаруживать воздух с помощью вертушки.

Труд Предложить детям навести порядок на участке.

П/игра «Ручеек» Э.Я. Степаненкова С53

Продолжать учить детей определять пасмурную и ясную погоду.

Труд Привлечь детей к очистке от песка горки.

П/игра «Ровным кругом»

Наблюдение за насекомыми. Учить выделять характерные особенности, различать летающих и ползающих.

Труд Привлечь детей к очистке от песка постройки лодочки.

П/игра (По усмотрению детей)

Чтение сказки «Три поросенка»

Игра «Съедобное – не съедобное»

Чтение сказки «Жихарка»

Чтение сказки «Маша и медведь»

Чтение сказки «Лисичка – сестричка и волк»

С/р игра «Больница»

Слушание музыкальной сказки «Сказка о глупом мышонке»

Д/и «Опиши предмет»

Хороводная игра «Теремок»

Игры детей с мелким и крупным конструктором.

За вечерним небом

Наблюдение есть ли солнце на небе

П/игра «Из – за леса, из-за гор» Степаненкова С56

Наблюдение за автомобильным движением за участком.

П/игра «У медведя во бору»

Наблюдение за соседними постройками.

П/игра «Догони меня»

Наблюдение за птицами, их повадками, «Назови птицу».

П/игра «Круг, кружочек»

Работа с родителями

Напомнить родителям о расписании приема детей в новом учебном году.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Тема: «Мои новые друзья»

«Физическое развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие»

Игра «Угадай по голосу»

Разучивание новых П/г

Работа с ножницами (С новыми детьми)

Беседа «Кто твой лучший друг?»

П/г «Дружат в нашей группе»

Индивидуальные беседы на тему «В каком городе ты живешь?»

Разговор на тему: «Ребята давайте жить дружно».

Игра «Назови форму фигуры»

(Егор О, Женя М, Сережа П)

Отгадывание и загадывание загадок об осени.

«Назови свое имя, имя своих родителей» (Со всеми детьми)

Беседа «Зачем нужны друзья?»

Рассматривание книг, иллюстраций об осени.

Обр. деят-ть в реж.мом.

Ситуативные разговоры о правилах умывания.

Беседы о том, что хорошее настроение и дружба способствуют крепкому здоровью

Разговоры о правилах поведения за столом (брать пищу понемногу, правильно пользоваться ложкой, вилкой)

Учить самостоятельно переодеваться на физкультурные занятия, убирать свою одежду.

Об­суждать пользу ут­ренней гимнастики в детском саду и до­ма, поощрять выска­зывания детей.

1. «Мои друзья»

2. Музыка

3. Физкультура на улице

Л.И.Пензулаева Занятие №3 С22

1. «Есть такие мальчики, есть такие девочки»

Д.Н. Колдина С 11

2. Физкультура Занятие №4 Л.И.Пензулаева С22

1. №2«Число 1, 2»

2. Музыка

1. Физкультура

Занятие №5 Л.И.Пензулаева С24

2. «Хоровод»

1. Р/Р «Звуковая культура речи: звуки с и сь»

В.В. Гербова С 27

2.Конструирование «Альбом» (Конструирование из бумаги)

Наблюдение за клумбой.

Рассмотреть оставшиеся цветы. Трава продолжает расти?

Труд Предложить детям убрать засохшую батву.

П/игра «Перепрыгни через ручеек»

Наблюдение за птицами. Учить различать и называть птиц по внешним признакам.

Упражнения в лазанье по лесенке.

Наблюдение за транспортом за участком. Учить различать и называть основные части машины.

Труд Предложить детям собрать мусор на участке.

П/игра «Пес – Барбос»

Наблюдение за погодой

Развивать умение замечать и называть изменения в природе: похолодало,

осадки, ветер, листопад.

Упражнения в равновесии: ходьба по бревнышку.

П/игра «У медведя во бору».

Наблюдение за природой

Развивать умение узнавать и называть время года; выделять признаки осени.

Труд Предложить детям очистить веранду от песка.

П/игра «Ходит Ваня посреди кружочка»

Чтение рассказов В. Осеевой: «Обидчики».

Чтение сказки «Кто сказал, «мяу»

Рассматриваем книги с яркими иллюстрациями о дружбе.

«Как собака друга искала» мордовская сказка, обр. С.Фетисова.

«Бременские музыканты» из сказок братьев Гримм.

Игры с конструктором.

для путешествия с другом».

Рассматривание картинок, на которых изображены мальчики и девочки

Рассматривание картинок о труде людей;

Учить составлять творческий рассказ на тему «Почему ссориться с другом это плохо».

Песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки».

Разговор на тему: «Поделись с другом» продолжать учить детей не ссориться делиться игрушками.

Наблюдение за изменениями в погоде, стало холодно или потеплело?

П/игра «По выбору детей»

Наблюдение за небом, есть ли тучи.

П/игра «Догоните друг друга»

Наблюдение за солнцем, пасмурно или солнечно?

П/игра «Круг, кружочек»

- за цветами на клумбе; - за изменением цвета ли­ствы.

Наблюдение за ветром, есть ли ветер.

П/игра «К дереву беги»

Работа с родителями

Напомнить родителям о необходимости маркировки одежды, наличие у ребенка носовых платков, особенно для прогулки.

Подготовить консультацию на тему «Дорожная безопасность».

Беседы по интересующим вопросам.

Тема: «Безопасность на дороге»

«Физическое развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие»

Разговор на тему: «Наш друг светофор».

Индивидуальная работа Д/и «Определи цвет» (с Егором О, Полиной З, Олей Д.)

Игра «чудесный мешочек»

Закреплять знания детей о свойствах материалов, из которых изготовлены различные предметы.

П/г (Разучивание новой)

Рассматривание иллюстраций с правилами безопасного поведения на дороге.

Настольно – печатные игры «Мозаика», «Шнуровка»

Д/и «Кто где живет»

Индивидуальные беседы на тему «В каком городе ты живешь?»

Рассматривание картин, рисунков, иллюстраций по теме.

Работа с ножницами (Со всеми детьми)

Обр. деят-ть в реж.мом.

Стимулировать самостоятельную деятельность детей по поддержанию поряд­ка в группе.

Совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду

Побуждать детей к оказанию помощи своим товарищам в трудной ситуации.

Формировать навыки самостоятельной сервировки стола перед завтраком, обедом.

Формировать представления о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.

1. «Целевая прогулка «Что такое улица»

2. Музыка

3. Физкультура на улице

Занятие №6 Л.И.Пензулаева С24

1. «Светофор»

2. Физкультура

Занятие №7 Л.И.Пензулаева С25

1. №3«Ориентировка в пространстве»

В.П. Новикова С 9

2. Музыка

1. Физкультура

Занятие №8 Л.И.Пензулаева С27

2. «Светофор»

1. Х/Л « Заучивание русской народной песенки "Тень-тень-потетень"»

2. Аппликация ««Автобус»

(4+) Т.С.Комарова С58

Наблюдение за природой. Учить различать смену

времен года: похолодало, солнце светит реже, листья желтеют.

Труд: по поддержанию в порядке выносного материала

П/игра П/игра «Круг, кружочек»

Наблюдение за дорогой.

правил дорожного движения.

Кто такой шофер?

Упражнения в равновесии: ходьба по бревнышку.

П/игра П/игра «Зайцы и волк»

Э.Я. Степаненкова С53

Наблюдение за птицами на участке.

Учить наблюдать за птицами (как ищут корм, их повадки)

Труд Предложить детям собрать мусор на участке.

П/игра «Раз, два, три, беги»

Наблюдение за растениями.

Закрепить понятия «дерево», «куст». Учить рассматриванию, что находится в семенной коробочке у цветка.

Упражнения: ходьба змейкой друг за другом.

Наблюдение за воздухом.

Учить обнаруживать воздух с помощью вертушки.

Труд Предложить детям навести порядок на участке.

П/игра П/игра «Ручеек» Э.Я. Степаненкова С53

Чтение Русской народной сказки «Зимовье зверей»

Чтение Русской народной сказки «Лисичка сестричка и серый волк»

стихотворения «Мойдодыр». К Чуковского.

Чтение Русской народной сказки «Маша и медведь»

Д/и «Назови ласково»

Рассматривание картин, рисунков, иллюстраций по теме: «Дорожная безопасность»

Игры с мелким и крупным конструктором.

Построим «дорогу для машин и гараж»

Игра «Съедобное – не съедобное»

Настольно печатные игры

Развивать чувство ритма, музыкальный слух, совершенствовать двигательные навыки.

«Раскрась картинку» Совершенствовать

навык закрашивания карандашом.

Наблюдение за погодными явлениями, осадками.

П/игра «Кот и мыши»

Наблюдение - за одеждой людей, соответствует она погоде или нет.

П/игра П/игра (По усмотрению детей)

Рассматривание опавших после ветра веток и листьев.

П/игра П/ игра «Пес – Барбос»

Наблюдение за птичками.

П/игра «Ровным кругом…»

Наблюдение за погодными явлениями (ветер, облака, солнце, дождь);

Работа с родителями

Подготовить консультацию на тему: «Правила пожарной безопасности».

Тема: «Пожарная безопасность»

«Физическое развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие»

Беседа «Как работают пожарные»

Индивидуальная работа Закреплять умение

по длине, ширине (Егор М, Кристина Г, Иван П)

Рассмотреть иллюстрации по теме «Горит - не горит!»

Индивидуальная работа Учить вырезать из квадрата круг (со всеми детьми)

Тема: «Открытое окно»

Рассказать о правилах безопасности рядом с открытыми окнами и балко­нами.

Настольно – печатные игры по выбору детей.

Рассматривание игрушки «Пожарная машина» Побуждать детей к высказыванию.

Индивидуальная работа Закреплять умение

по высоте (Вновь прибывших детей)

Рассказы­вать о пользе утрен­ней гимнастики и гимнастики после сна.

Упражнять в определении времени года (со всеми детьми)

Обр. деят-ть в реж.мом.

Познакомить детей с предметами домашнего обихода, которые могут представлять для них опасность.

Объяснять опасность использования электрических бытовых приборов в отсутствии родителей.

Объяснение, напоминание, побуждение к выполнению индивидуальных и коллективных поручений.

Объяснять опасность контактов с незнакомыми людьми.

Объяснять, что необходимо просушивать мокрую после прогулки одежду.

1. «Пожарная безопасность»

2. Музыка

3. . Физкультура на улице

Занятие №9 Л.И.Пензулаева С27

1. «Тили- бом, стоим кошке новый дом»

2. . Физкультура

Занятие №10 Л.И.Пензулаева С28

1. №4 «Ориентировка в пространстве» (продолжение)

В.П. Новикова С 12

2. Музыка

1. . Физкультура на улице

Занятие №11 Л.И.Пензулаева С29

2. Музыка

1. Р/Р Обучение рассказыванию:

«Пожарная машина»

В.В. Гербова С 28

2. Конструирование «Гараж для пожарной машины»

Наблюдение за деревьями, рассмотреть, отметить из каких частей состоит дерево.

Труд Побуждать детей счищать песок с построек

П/игра «Море волнуется раз. »

Наблюдение за погодой, отметить силу ветра, упражнять в определении времени года.

Упражнения: Лазание по лесенке

Наблюдение за природой за растительным миром, на земле лежит уже много листьев?

Игры детей с песком.

Труд Предложить детям собрать мусор на участке.

П/игра « К дереву беги»

Наблюдение за небом

Учить отмечать осенние изменения на небе. Учить различать понятия «туча», облако»

Упражнения: спрыгивание с мостика на полусогнутые ноги.

П/игра «Ходит Ваня посреди кружочка»

за птицами, прилетающими на участок, отметить характерные особенности.

Труд: по поддержанию в порядке выносного материала

П/игра П/игра «Зайцы и волк»

Э.Я. Степаненкова С53

Чтение Русской народной сказки «Зимовье зверей»

Чтение К.Чуковского «Федорино горе»

Чтение Русской народной сказки «Жихарка»

Чтение С.Я.Маршака «Усатый – полосатый»

Чтение Русской народной сказки «Лиса и заяц»

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Строительные игры с обыгрыванием постройки «Гараж для пожарной машины»

Театрализация с участием детей «Кошкин дом».

Игра «Чудесный мешочек»». Продолжать учить

Двигательная активность под музыку

Наблюдение за домами за участком.

Наблюдение Рассматривание опавших после ветра веток и листьев.

П/игра По желанию детей.

Наблюдение за транспортом за участком

П/игра «У медведя во бору»

Наблюдение за погодой ветрено или спокойно.

П/игра «Пес Барбос»

за птицами, прилетающими на участок.

Работа с родителями

Подготовить консультацию о предупреждениях простудных заболеваний в холодный период.

Дидактическая игра «Цикл развития в живой природе» (Для детей подготовительного к школе возраста) Все процессы в живых организмах происходят, повторяясь во времени.

Использование инновационной технологии «Говорящая стена» в целях патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста «…мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И.

Безопасность дошкольника – обучение с увлечением (Из опыта работы) «Надо видеть, предвидеть, учить. По возможности все избежать, А где надо на помощь позвать». Т. Г.

Развитие познавательного интереса к природе в экологическом воспитании в подготовительной группе Цель: экологического воспитания в ДОУ-становление начал экологической культуры у.

Обеспечения эмоционального благополучия детей средней группы Управляй своим настроением ибо оно, если не повинуется, то повелевает (латинское изречение). Эмоции всегда играли важную роль в жизни.

Познавательное развитие старших дошкольников в процессе подготовки к обучению в школе Естественнонаучные представления у дошкольников, как правило, развиваются посредством познавательно-исследовательской деятельности. Говоря.