КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ЧТЕНИЕ. Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос и обведи цифру, стоящую рядом с ним.

1 Муниципальное образование Населённый пункт Образовательная организация Класс 5 Фамилия, имя (полностью) Дата 2013 г. A1 КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ЧТЕНИЕ Прочитай текст. Выбери правильный ответ на вопрос и обведи цифру, стоящую рядом с ним. What did John and his father cook for dinner? ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. В некоторых заданиях потребуется вставить пропущенное слово. Внимательно читай задания! Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха! A2 1. They cooked some soup. 2. They cooked fish. 3. They cooked pizza. Прочитай текст. Закончи предложение, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует содержанию текста и обведи цифру, стоящую рядом с ним. John s mother was not happy because 1. John didn t do his homework. 2. John and his father cooked soup for dinner. 3. the kitchen was not clean. Текст для чтения John was at home with his father. They watched TV together. Then his father said: Let s cook dinner for Mum together and we can all have dinner! They went to the kitchen. The father wanted to have some soup but John didn t like it. So, the father took the fish and they started cooking it together. Then John went to his bedroom to do his homework. His father went to his room to read a book. They didn t go to the kitchen again. When the mother came home, she ran to the kitchen and cried: Oh, no! The kitchen was very dirty. They couldn t eat the fish because it was black! John s mother wasn t happy. John and his father were sad, too. But then, John and his father cleaned the kitchen and mother cooked a pizza for dinner.

2 ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА Прочти текст, постарайся понять, какие слова в нем пропущены. Впиши в каждый пропуск нужное слово, выбрав его из рамочки. dresses, ride, sandals, learn, on, morning, put on, so much, shoe, Maddy's B1 B2 B3 B4 B5 B6 Maddy loves to skip and her scooter. One day, Maddy gets a hole in the shoes she likes best. They are pink with hearts. Now she needs new shoes. Maddy and her mom went shopping on Saturday. There are a lot of people in the shop looking for shirts,, hats, and toys. Maddy's mom takes her to the department. The girl sees a pair of yellow trainers with orange laces. She sees a pair of red with dots. She sees a pair of green shoes. She likes the yellow trainers. Восстанови рассказ. Раскрой скобки и поставь глаголы в Past Simple. B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 Last Wednesday, I (have) a fantastic trip. My family and I (go) to the seaside for the first time. The weather (be) hot and sunny. The sea (be) dark green, not blue as I (think). It (be) so much fun to watch the dolphins and sea stars. My sister and I (learn) swimming and (play) sand games a lot. We (like) eating sandwiches on the beach. I (get) a wonderful tan. I would like to spend my next holidays by the sea. B7 B8 B9 B10 - "But you cannot tie your laces (завязывать шнурки)," says mom. - "I will," says Maddy. Maddy practices tying her laces on Saturday and on Sunday. Finally, she learns how to tie her laces. She can her new shoes to school Monday. "I did it," she says with a big smile.

3 ПИСЬМО C1 Прочти письмо, полученное от друга по переписке, и напиши ответ. (Расскажи о себе и ответь на три его вопроса). Dear friend, My name is Emily. I am from Australia. I live in Canberra. I am eleven. My favourite month is May because I love flowers. My birthday is on the 9th of June. I live with my mother and father. We have got a hamster. It is fat and lazy. Do you like hamsters? My favourite sport is tennis. What is your favourite sport? This school year we have two new subjects: French and History. What subjects do you enjoy? I hope to hear from you soon! Best wishes, Emily Dear Thank you for your letter. My name is I am from I am My birthday is Yours, I live with I like to

4 Критерии оценивания заданий За верное выполнение каждого задания раздела A и B ученик получает «1» балл. Если в кратком ответе (B11-B20) сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется «0» баллов. Особенностью оценивания заданий раздела 3 (задание С1 личное письмо) является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи (содержание)» все задание оценивается в 0 баллов. При оценивании задания С1 следует учитывать объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма С слов. Если в личном письме менее 40 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема, т.е. если в выполненном задании С1 более 72 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 60 слов, оценивается только эта часть работы и выставляется соответствующая оценка по решению коммуникативной задачи. Написанное личное письмо учащегося оценивается по следующим критериям: решение коммуникативной задачи (К1), языковое оформление (К2). Под решение коммуникативной задачи понимается: полнота решения поставленной коммуникативной задачи (в частности, наличие ответов на 3 заданных вопроса); использование соответствующего стиля речи в личном письме (неофициального стиля); объем письма (его соответствие заданному: слов) Под языковым оформлением понимается: соответствие использованных лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче; правильность использования лексических словосочетаний и грамматических структур; наличие орфографических ошибок; правильное оформление начала и конца предложений (заглавная буква, точка, запятая, вопросительный и восклицательный знаки). Критерии оценивания выполнения задания С1 (максимум 3 балла) Решение Баллы коммуникативной задачи Языковое оформление К 1 К 2 2 Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости 1 Задание выполнено не Используемый словарный полностью: содержание запас и грамматические отражает не все аспекты, структуры соответствуют указанные в задании (более поставленной задаче; одного аспекта раскрыто не орфографические и полностью или один аспект пунктуационные ошибки полностью отсутствует); практически отсутствуют встречаются нарушения (допускается не более 3-х стилевого оформления речи негрубых лексикограмматических или/и принятых в языке ошибок норм вежливости или/и не более 3-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) 0 Задание не выполнено: Понимание текста

5 содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требуемому объёму затруднено из-за множества лексикограмматических ошибок Правильные ответы: A1 (2) They cooked fish. A2 (3) John s mother was not happy because the kitchen was not clean. B1 ride B2 morning B3 dresses B4 shoe B5 sandals B6 so much B7 Maddy s B8 learn B9 put on B10 on B11 had B12 went B13 was B14 was B15 thought B16 was B17 learnt B18 played B19 liked B20 got

Раздел 1. ЧТЕНИЕ Прочитай текст. Определи, какие из приведенных ниже утверждений 5 7 соответствуют его содержанию (1 True), а какие не соответствуют (2 False). Обведи номер выбранного ответа. My brother