Урок Класс Двудольные план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

Оборудование: мультимедийная презентация; таблица «Семейство розоцветных»; раздаточный материал: гербарные экземпляры растений; маршрутные листы для учащихся.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока: Класс двудольные, характерные особенности растений семейства розоцветных

Цель: изучить характерные признаки класса двудольные, семейства розоцветные, их роль в природе и жизни человека

Образовательная: рассмотреть характерные признаки класса двудольные, семейства розоцветные

- совершенствовать умение работать с дидактическим материалом

- формировать умения и навыки самостоятельной работы, установления причинно-следственных связей

Воспитательная: воспитать интерес к познанию живой природы

Тип урока: игровой

Форма урока: урок – путешествие

Методы проведения: словесный, наглядный, практический

- иметь представление о многообразие растений класса двудольных

- знать: характерные признаки двудольных и однодольных растений; признаки семейства розоцветные

- уметь определять растения семейства розоцветные, давать им характеристику

Оборудование: мультимедийная презентация; таблица «Семейство розоцветных»; раздаточный материал: гербарные экземпляры растений; маршрутные листы для учащихся.

1. Организационный момент

- подготовка аудитории к работе

2. Проверка знаний.

«Сумасшествие ехать по океану, не зная дороги, по океану, по которому никто не ездил, плыть в страну, существование которой - вопрос» - так писал Л.Н. Толстой о первооткрывателях Америки.

Сегодня мы с вами тоже совершим путешествие по океану знаний в страну, которой нет на карте, но с жителями этой страны вы немного знакомы. Это страна покрытосеменных или цветковых.

В пути вам предстоит выполнить ряд заданий, прежде чем мы остановимся на конечном пункте путешествия. (Слайд 1)

-Назовите характерные признаки покрытосеменных растений.

- Какие редкие цветковые растения вам известны?

- Какую роль в жизни покрытосеменных растений играет цветок?

- Какие части цветка являются главными, и почему?

I. Для того чтобы продолжить наше путешествие необходимо пройти тестирование.

ТЕСТ «Выберите правильное суждение»

1. Побег – стебель с расположенными на нем листьями и почками.
2. Цветковыми называют растения, которые цветут хотя бы раз в жизни.
3. Цветок – видоизмененный побег, на месте которого созревает плод с семенами или одним семенем
4. Чашечка образована яркоокрашенными лепестками
5. Венчик образован зелеными листочками – чашелистиками
6. Главные части цветка – чашечка и венчик
7. Главные части цветка – пестик и тычинка
8. Тычинка состоит из широкой нижней части – завязи, узкого столбика и рыльца
9. Тычинка состоит из тонкой тычиночной нити и пыльника, в котором образуется пыльца
10. Пестик состоит из тонкой тычиночной нити и пыльника, в котором образуется пыльца
11. Плод развивается из завязи
12. Плод развивается из столбика
13. Околоцветник, образованный венчиком и чашечкой, защищает внутренние части цветка от повреждений и может привлекать насекомых-опылителей
14. Для цветковых растений характерно двойное оплодотворение

II. Проверьте свои ответы на экране (Слайд 2)

Ответы: 1, 2, 3, 7, 9, 11, 13, 14. Проанализируйте ошибки. Нет ошибок – 5; 1-2 ошибки – 4; более 3 – 3

3. Изучение нового материала:

Сообщение темы, цели урока.

1. Признаки однодольных и двудольных растений

Двудольные и однодольные – основные классы отдела покрытосеменных.

Бежит тропинка через лес

Ныряет влево вправо

Куда ни глянь цветы вокруг

Да по колено травы

На пути нашего следование перекресток. У перекрестке стоит столб, а на нем две стрелки.

На право пойдешь к двудольным попадешь. На лево пойдешь к однодольным попадешь.

Давайте выясним признаки однодольных и двудольных растений. У вас на столах лежат гербарные экземпляры однодольных и двудольных растений. (?) По каким признакам отличаются эти растения.

Используя иллюстрации учебника, текст на стр. 82-83 заполните таблицу (Задание 2 в маршрутном листе)

Основные признаки классов

1. Кол-во семядолей в зародыше

2. Строение корневой системы

3. Жилкование листьев

Из предложенных растений, определить какое растение относится к классу двудольных, свой ответ обоснуйте.

1. Семейства класса двудольные

Класс двудольные включает ряд семейств. Мы будем рассматривать не все семейства, а только некоторые, представители которых широко распространены на территории нашей страны и многие из них имеют важное хозяйственное значение. (Слайд 3)

1. Семейство розоцветных, общая характеристика (Слайды 4-7)

(?) Почему столь непохожие друг на друга растения относятся к одному семейству?

Чтобы ответить на этот вопрос мы проведем маленькое исследование, выполнив лабораторную работу «Строение растений семейства розоцветных». При выполнении лабораторной работы используйте инструктивную карточку маршрутного листа. (Задания 3,4 маршрутного листа)

4. Закрепление знаний

• Из перечня растений выберите относящиеся к семейству розоцветных.
• К какому классу относятся растения семейства розоцветных
• На основании каких признаков, вишня относится к семейству розоцветных

5. Сообщение домашнего задания:

Страницы 82-83; 77

6. Рефлексия. Выберите изображение соответствующее вашему настроению.

Класс двудольные, характерные особенности растений семейства розоцветных.

1. Впишите правильные ответы__________________________________
2. Заполните таблицу

Основные признаки классов

1. Кол-во семядолей в зародыше

2. Строение корневой системы

3. Жилкование листьев

1. Лабораторная работа

Строение растения семейства розоцветных

1) рассмотрите и опишите внешний вид растения

2) рассмотрите его листья: как они расположены на стебле, какое имеют жилкование. Листья простые или сложные? сделайте рисунок.

3) рассмотрите цветок, опишите его. Подсчитайте и запишите число лепестков венчика, чашелистиков чашечки __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) рассмотрите и зарисуйте тычинки и пестики

Вывод (объяснить принадлежность растений к розоцветным)

1. Заполните таблицу

кисть зонтик щиток

Многоорешик, _______, яблоко, многокостянка

1. Подчеркните названия растений относящихся к семейству розоцветных

Ромашка, ландыш, шиповник, малина, рожь, черемуха, капуста, томаты, земляника, абрикос, редька, лапчатка.

ЛЛег пластом у дороги, Разметал руки – ноги, Его бьют сапогом, Его мнут колесом, Ему все нипочем, Хоть ударь кирпичом. (Подорожник)

Выпускает он листыШироченной широты. Держатся на стеблях крепкихСто плодов шершавых, цепких. Если их не обойдешь –На себе их все найдешь. (Репей).

Не пустили в огород, Оттого она и жжет. (Крапива).

Сверху листик гладкийС байковой подкладкой . (Мать-и-мачеха).

Своим венчиком лучистым Очень нравишься ты нам. Синий глаз на ножке твердой Затерялся в колосках. (Василек)

Носит этот мальчик желтый сарафанчик. Подрастет – нарядитсяВ беленькое платьице:Легкое, воздушное, ветерку послушное. (Одуванчик).

Кто любит меня, Тот и рад поклонится. А имя дала мне Родная землица. (Земляника)

Зеленые кусточки, алые цветочки. Когти-коготочки стерегут цветочки:На плоды красна рубаха сшита,Брюшко зернышком набито. (Шиповник)

Ведь не зря в лесу хвален Витаминный чемпион. Красная и черная Ягодка ядреная. (Смородина).

Он “любит -не любит” сказать можетИ глянет приветливо желтым глазкомАптечный цветок на него так похож,Его мы лекарством и другом зовем. (Ромашка)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

данная разработка урока предназначена для 6 класса. учебник "Биология. Бактерии. Грибы. Растения" В. В. Пасечник.

Тема урока: Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. Цель: выяснение характерных признаков растений семейства крестоцветных.

Материал содержит конспект урока, презентацию к уроку и кроссворду, самонанализ к уроку. Данный материал может быть использован на уроках биологии в 6 классе по теме "Класс Двудольные. Сем.

Тема: класс Двудольные. Общая характе­ристика класса. Семейства: Кресто­цветные, Бобовые, Пасленовые.Цель: изучить классификацию и систематику растений класса Двудольные (семейства Крестоцветн.

Урок проводится в 7 классе ,как обобщение темы класса Двудольные.Ребята в игровой форме,вспоминают особенноти семейств,разгадывают загадки,расказывают о практическом значении представителей семейств.Т.

Класс Двудольные. Семейство Пасленовые. Цель урока: формирование представления о многообразии цветковых растений.Тип урока: формирование новых знаний.Форма урока: урок-исследование.

Класс6Тип урокаУрок открытия нового знанияТехнология построения урокаУрок-исследованиеТемаСемейство Пасленовые.