Урок окружающего мира по теме "Пожар"

Урок окружающего мира по теме "Пожар"

Оборудование: учебник А.А. Плешакова "Мир вокруг нас" 2-й класс, "Рабочая тетрадь", мультимедийный проектор, ноутбук, телевизор, диск "Уроки осторожности", карточки для индивидуальной работы, огнетушитель, телефон.

1. Организационный момент.

А сейчас проверь дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке? Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку "5"!

-Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела "Здоровье и безопасность".

Все знают, что для человека главное - здоровье. Давайте вспомним из предыдущих уроков, что может угрожать безопасности нашего здоровья?

-Правильно, не соблюдение правил дорожного движения и правил безопасности дома может угрожать безопасности нашего здоровья.

-Вспомните, какие правила дорожного движения вы должны соблюдать?

-Отгадайте загадку и назовите нужный дорожный знак.

Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча, А подумайте немножко, Что, здесь свалка кирпича? (по щелчку)

Я в кругу с обводом красным, Это значит - тут опасно. Тут, поймите запрещенье Пешеходного движения. (по щелчку)

Шли из школы мы домой, Видим, знак на мостовой: Круг, внутри велосипед, Ничего другого нет. (по щелчку)

- А рисунки на этом слайде относятся к символам домашней безопасности. (по щелчку)

-Что обозначают эти символы? Как вы думаете?

-Кто нарисовал свои рисунки, отображающие символы домашней безопасности? (обсуждение)

3. Сообщение темы.

-Обратите внимание еще раз на эти символы.

- Мы с вами говорили о пользе электроэнергии, что она дает тепло, свет, пищу, но оказывается при неумелом обращении с ней, электроэнергия может принести вред.

-Неправильное обращение с электроприборами может быть причиной и другой беды.

-А о чем я говорю, вы узнаете, если отгадаете ребус (по щелчку).

-Правильно, Сегодня мы поговорим о причинах, последствиях пожара и соблюдения Правил пожарной безопасности.

-Огонь не всегда был добрым другом и помощником человека, В древности, когда люди и огонь еще не подружились, он приносил не мало бед. Каких? (сгорал урожай, жилища, погибали люди.)

-Миллионы лет назад люди научились добывать огонь, И огонь стал служить человеку. Как? (обогревает дом, помогает в приготовлении пищи, а также помогает на заводах и фабриках).

-Огонь подчиняется только умелым рукам, если с огнем обращаться не осторожно, он опять станет не управляемым, Справиться с ним будет очень трудно.

Причины пожаров бывают разными, Но пожар всегда начинается с того, что огонь остается без присмотра.

Вы сейчас слушаете и думаете, что к вам сказанное не относится. Но пожаров с каждым днем все больше и больше.

Пожар - это страшное зрелище.

Так почему же происходит пожар?

Внимательно прочитайте и назовите тот пункт в следствии чего может возникнуть пожар.

-Подумайте, что еще может быть причиной пожара.

Воспламенение от искры (костер, печь, камин);

Взрывоопасные вещества и жидкости (керосин, порох, лак для волос);

Небрежно брошенный окурок, непотушенный костер.

Работа с учебником - чтение правила на с.30.

7. О необходимых действиях по ликвидации пожара.

-Что же нужно делать если вдруг начался пожар?

Сначала, если только начался пожар, попытайтесь потушить его (вода, песок, огнетушитель)

Позвонить в пожарную охрану по тел.01. Сообщить характер возгорания, свой адрес.

Сообщить соседям о пожаре и немедленно покинуть квартиру, выключить электричество, газ.

-Но при пожаре опасен не только огонь, но и дым. От дыма нельзя спрятаться. Он забирается во все щели, А человеку, порой хватает сделать несколько глотков, чтобы потерять сознание или даже умереть.

  1. Надо дышать через мокрую тряпку, плотную материю
  2. Выбраться из дыма лучше на четвереньках или ползком, внизу дыма меньше
  3. Если никого нет в комнате, быстро уходи на улицу, закрыв за собой дверь
  4. Если ты не можешь выйти на улицу, плотно закрой дверь комнаты, где пожар, и заткни щели от дыма
  5. После этого выходи на балкон или открой окно- зови на помощь

8. Правила безопасности в нашей школе.

Изучение плана эвакуации детей в случае возникновения пожара в школе.

9. Знакомство с профессией пожарного.

Наглядно продемонстрировать устройство огнетушителя.

10. Закрепление пройденного материала. Блиц-опрос.

Девочка почувствовала запах дыма и спряталась под кровать

Петя увидел, что из квартиры соседей идет дым. Прибежал домой и набрав номер "01" сообщил о пожаре

Дети играли во дворе со спичками, когда загорелась сухая трава, они испугались и убежали.

Самостоятельная работа. Тест по пожарной безопасности.

  1. 01 газовая служба
  2. 03 Пожарная служба (Служба спасения)
  3. 04 Скорая помощь
  1. убежать;
  2. закричать, позвать на помощь
  3. вызвать пожарных по телефону 01
  1. нужно выйти посмотреть, где и что горит;
  2. закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
  3. не обращать внимание, ведь горит не в твоей квартире.
  1. открыть окно;
  2. сразу из квартиры позвонить в газовую аварийную службу 04;
  3. зажечь спичку.
  1. защита от дыма;
  2. звать на помощь в открытое окно;
  3. залить водой место возгорания.

11. Игра "Позвони в пожарную часть"

12. Просмотр мультфильма "Уроки осторожности"

-О чем говорили на уроке?

-Какие правила нужно соблюдать, чтобы не было пожара?

-Как вызывать пожарную команду?

14. Оценивание учащихся.

15. Домашнее задание: Учебник А.А. Плешакова "Мир вокруг нас" 2-й кл. стр.29-31, "Рабочая тетрадь".

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎