Тематическая неделя в ДОУ "К нам приходит Новый год" средняя группа

Совместное изготовление поделок с детьми к Новому году.

Заучивание стихотворений к НГ: Артем М,Саша,Лиза.

1.Художественно-эстетическое развитие по плану музыкального руководителя.

2. Познавательное развитие «К нам приходит Новый год» (КР)

Цель: создать условия для формирования целостной картины происхождения Нового года в России.

1.Формировать умение правильно отвечать на вопросы.

2.Закреплять умение выражать свои мысли полными предложениями.

3. Закреплять знания традиций празднования НГ

Центр патриотического развития (картинки,музыкальное сопровождение)

Центр музыкального развития.

1.Наблюдение за погодой.

продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице;

2. Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

3.Подвижные игры

«Кто выше?», «Найди меня».

Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.

Индивидуальная работа

Цель: учить плавно двигаться. С Кристиной,Виолеттой,Лерой.

Формирование навыков коллективной работы при постройке снежной горки.

II половина дня

Гимнастика в кроватях после сна.

Наблюдение за природными зимними явлениями за окном.

Уход за комнатными растениями. Ксюша,Кирилл.

Формирование умения самостоятельно одеваться после дневного сна и аккуратно складывать вещи в кабинке.

Центр физического развития.

Игровая деятельно сть

Теартральная деятельность: репетиция сказки «Волк и семеро возлят»

Внести настольные пошаговые игры, раскраски о Новом годе и зиме.

19.12.2017 «К нам приходит Новый год!» Вторник.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) 5

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.Рассматривание макета «Зимний домик» Составление описательного рассказа.

2. Повторение песенок к Новому году.

Посчитай новогодние украшения в группе.

Никита Х,Никита С.

Формирование дружеских отношений через совместное украшение группы к Новому году.

Центр познавательного развития.

Центр музыкального развития.

Учимся держать ножницы и вырезывать круглые предметы.

Поведение в детском саду.

Физическое развитие по плану физинструктора.

Художественно-эстетическое развитие «Дед Мороз принес подарки» (Рисование)

Цель: Продолжать учить рисовать простые предметы округлой и квадратной формы ( яблоко , апельсин, орех,коробку от подарка ).

Развивать творческое воображение детей.

Способствовать развитию эстетического вкуса в выборе цвета своего рисунка.

Учиться радоваться полученному результату своей деятельности

Выражать эмоциональное состояние через рисование новогодних подарков.

1. Наблюдение за машинами

Цель : расширять знания о наземном транспорте (их классифика ция, назначение ).

2. Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке террито рии от снега.

3.Подвижные игры: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

Цель: развивать глазомер.

Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное поло жение при метании.

С Андреем З,Андреем Р.

Подсыпание корма для птиц в кормушки.

II половина дня

1.Хождение по гимнастическим коврикам.

2. Работа в раскрасках «Новый год пришел к нам в гости»

Собери картинки в ряд. Полина, Алиса, Аслан.

Уборка игрушек на свои места.

Центр физического развития (коврики,дорожки)

Центр художественно-эстетического развития (раскраски,карандаши,фломастеры)

Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Предложить пазлы, пластилин, настольные тематические игры.

Тема: 20.12.2017 «К нам приходит Новый год!» Среда.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) 5

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

Чтение стихов про Новый год.

Работа с календарем природы с Ромой,Никитой К.

Дежурство по столовой и в уголке природы.

Заучивание стихов о зиме.

Наблюдение за природными изменениями по дороге домой Андрей З,Настя.

Художественно-эстетическое развитие по плану музыкального работника.

Познавательное развитие «Новогодние огни» (РЭМП)

Цель:посредстчом использования занимательного математического материала развивать познавательную деятельность детей, активность, инициативу,мышление, интерес к математике.

1.Закрепить порядковый счет и навыки счета в пределах пяти.

2. упражнять в умении определять направления в отношении себя.

Центр познавательного развития.

1. Наблюдение за погодой

Цель : учить самостоятельно выделять и называть явления в природе зимой.

2. Трудовая деятельность Расчистка

от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке.

Цель: учить правильно пользоваться метлой дело до конца.

3.Подвижные игры

«Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята».

— учить четко говорить текст в игре;

— соблюдать правила игры.

Индивидуальная работ;

Цель: учить прыгать с продвижением вперед

С Ильей и Дашей

Наблюдение за птицами на участке сада.

II половина дня

1.Помощь своим друзьям при одевании одежды.

2. Закаливание.Умывание прохладной водой.

Уход за цветами в уголке природы.

Беседа о дружбе.

Центрдвигательной деятельности и физического развития.

Предложить шнуровки, конструктор, кубики.

Словесная игра «Покатился колобок»

Тема: 21.12.17 «К нам приходит Новый год!» Четверг

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) 5

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.Ситуативный разговор «Если простудился снеговик зимой….».

Умение правильно держать ножницы с Никитой С,Кириллом.

Уборка в кабинках.

Центр познавательного развития.

Центр физического развития и двигательной деятельности

Разучивание ролей для новогоднего спектакля.

Поведение в детском саду.

Физическое развитие по плану физинструктора.

Речевое развитие «Мы едем,едем,едем в далекие края»

Цель:создание условий для речевого развития детей через составление описательного рассказа по картинке.

Учиться составлять простые предложеия.

Выражать мнение и мысли через увиденное.

Центр фмизического развития.

Центр речевого развития.

1. Наблюдение рябиной

формировать знания о жизни растений зимой;

воспитывать бережное отношение к природе.

2. Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки.

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общ ими усилиями.

Подвижные игры

Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.

Индивидуальная работа

Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого при земления .

С Кристиной, Лизой,Дианой.

Беседа о дружбе. Придумывание совместных игр на участке.

II половина дня

Наблюдение за трудом няни в группе.

Рассматривание картинок о Новом годе.

Посчитаем до пяти. Никита Л,Артем Г.

Дежурство по столовой.

Уход за растениями

Центр познавательного развития.

Сюжетно-ролевая игра в парикмахерскую «Прически на Новый год»

Тема: 22.12.17 «К нам приходит Новый год» Пятница.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) 5

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

Разучиввание новогодних песенок.

Слушание сказок про Новый год.

Доскажи словечко. Никита Х,Ксюша,Илья,Слава.

Уборка в помещении группы. Помощь воспитателю.

Центр музыкального развития.

Помощь в украшении группы к НГ.

Заучивание стихов о зиме.

Художественно-эстетическое развитие «Скоро праздник – Новый год» (Апл)

Цель: развитие творческих способностей детей через создание аппликации.

Продолжать работать с лекалом.

Учиться аккуратно приклеивать на лист лекало.

Развивать творческие способности детей и самостоятельность.

Учиться радоваться результату своей деятельности.

Физическое развитие на улице. «Где позвонили», «Котята и щенята»

Цель: развитие двигательной активности детей через подвижные игры.

Центр художественно-эстетической деятельности.

1. Наблюдение за воздушным транспортом

Цель : расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

2. Трудовая деятельность

Расчистка дорожки после снегопада.

Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате \ своего труда.

3.Подвижные игры

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.

Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. С Егором,Сашей.

Наблюдение за машинами, проезжающими мимо детского сада.

II половина дня

Театральная деятельность. Кружок «Сказка»

Съедобное – несъедобное – игра на реакцию.

Лера,Никита С, кристина,Егор.

Наблюдение за погодой.

Центр театральной деятельности.

Центр художественно-эстетической деятельности.

Предложить конструктор для строительства домика для Снегурочки. Предложить полоски бумаги для изготовления гирлянды.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 2955 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 918 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 123 человека из 46 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 626 546 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Конспекты

• 19.12.2017
• 903
• 0

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Статьи

• 19.12.2017
• 904
• 0

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Конспекты

• 19.12.2017
• 744
• 1

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Презентации

• 19.12.2017
• 477
• 0

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

• 19.12.2017
• 1731
• 0

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Рабочие программы

• 19.12.2017
• 2474
• 2

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Презентации

• 19.12.2017
• 518
• 0

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Презентации

• 18.12.2017
• 1086
• 12

• Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
• Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
• Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
• Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
• Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
• Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
• Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
• Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 19.12.2017 2636
• DOCX 42.9 кбайт
• 5 скачиваний
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Вакулина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 3 месяца
• Подписчики: 4
• Всего просмотров: 54808
• Всего материалов: 41

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Путин дал поручения по развитию отечественной индустрии детских товаров

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки запускает Ресурсный центр для развития карьеры студентов

Время чтения: 2 минуты

В России появятся колледжи креативных индустрий

Время чтения: 1 минута

Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор готовит единую модель документооборота для школ и колледжей

Время чтения: 2 минуты

Российская академия образования проведет мониторинг подготовки будущих педагогов

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.