Центр Детства. Детский центр развития г.Пушкино

Распорядок дня в минисаду или сколько видов деятельности меняют дети за 4 часа .. Обязательные физические нагрузки (это и зарядки и игры на баланс и межполушарное взаимодействие).Показать полностью. Индивидуальная работа с каждым направленная на развитие памяти, внимания, мышления и речи. Ее величество - мелкая моторика - во всех ее смыслах слова. Работа с эмоциями с помощью игр с песком. Совместная деятельность целью которой является - научить детей общаться.И бонусом идёт то, что это направление курирует психолог, поэтому родители всегда могут узнать соответствует ли возрасту умения и навыки их детей .. Ждём шилопопов во вторник, среду и четверг с 9 до 13.

Все подробности по телефону 89299362105 и 89299362106 .

Метод нейрографики включает в себя алгоритм, самопомощи. ..Это курс специальный, примнрно 8 часов работы. .. Курс называется "Пользователь"..Показать полностью. .

Его можно каждому человеку применять для себя лично. Алгоритмы этого курса помогают справится со всеми негативными эмоциями и сложными переживаниями..

Ждём всех желающих 26 июля в Центре Детства! Обязательна запись по телефону 89299362105!!.

Приветствуем новое направление .. . . КАНИСТЕРАПИЯ . ..Показать полностью. . Метод канистерапии основан на организации игрового взаимодействия ребенка с собакой, в ходе которого происходит эмоциональный контакт, позволяющий развивать коммуникативные навыки, повышать адаптационные возможности ребенка и содействовать его социализации. .. При этом происходит перенос приобретенных ребенком практических навыков из игры в жизнь. . Взаимодействие с эмоционально проще общения с , поэтому ребенок способен быстрее принимать и усваивать правила, удерживать ролевую позицию и осознавать ответственность за собственные действия...Что вы получите от занятий : . нормализация психофизиологических процессов улучшение психоэмоционального состояния повышение качества и навыка коммуникации улучшение зрительного и тактильного контакта с окружающими людьми развитие эмоционально-волевой сферы развитие психических процессов (памяти, внимания, восприятия, интеллектуальных функций, мышления)

тел.: 89299362106 тел.: 89299362105

На чем основана нейрографика? Нейрографика – это техника переноса образа проблем или сложных ситуаций в зрительные образы, инструмент визуализации и осознания проблемы как системы вопросов и ответов, которые на бумаге обретают видимые связи и становятся более понятными для восприятия, что позволяет найти простые пути выхода из кажущихся запутанными ситуаций. Принципы рисования в нейрографике просты и понятны и мы их разберём на первых трёх занятиях, а именно три встречи по 3 часа.Показать полностью. После взятия в руки фломастеров вы заметите, что поверхность листа постепенно заполняется фигурами – это ассоциативное отображение образов ваших проблем и вопросов. Круги и сферы (по Юнгу) – это стремление создать гармоничный, замкнутый образ, который на уровне подсознания стремиться к воплощению в совершенной форме окружности. Треугольники – это острые вопросы и кажущиеся неразрешимыми вопросы. Квадраты и многоугольники – это попытки подсознания связать простые формы в сложные системы вопросов и ответов. Не пытайтесь расшифровать образы – они не имеют прямой когнитивной связи с вашей картиной мира. Полученная карта – это и есть ваш внутренний мир, который нашел выход в зрительную область.

Что дает применение нейрографики? Что вы получите? Картина проблем и забот представится вам как логически связанная система вопросов, каждый из которых имеет свой ответ. Мы научим методу решения сложных задач с помощью вывода их в подсознательную сферу, обращение к зрительным образам, характеризующим ситуацию. Рисуйте свой мир ассоциативно – и вы увидите, как много сторон реальности скрыто от вас за стеной устоявшихся представлений!

Ждём всех желающих 26 июля в Центре Детства! Обязательна запись по телефону 89299362105!!

Преимущества обучения дошкольников английскому Психологи и педагоги благожелательно приветствуют английский язык для детей дошкольного возраста, как один из способов развития познавательных психических процессов: мышления, памяти, внимания, речи.