Разноуровневые карточки по русскому языку, 3 класс тест по русскому языку (3 класс) на тему

Вот уж снег последний в поле тает, Тёплый пар восходит от земли.

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

1. Летом вырастают, а осенью опадают.
2. Сидит дед, в шубу одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает.

3) Мы день не спим,Мы ночь не спим,И день, и ночьСтучим, стучим.

4) Летит - воет, сядет - землю роет.

Выпиши глаголы. Определи их число.

Плакала Саша, как лес вырубали,

Ей и теперь его жалко до слёз.

Сколько тут было кудрявых берёз!

Там из-за старой, нахмуренной ели Красные гроздья калины глядели,

Там поднимался дубок молодой,

Птицы царили в вершине лесной, Понизу всякие звери таились.

Вдруг мужики с топорами явились.

Лес зазвенел, застонал, затрещал.

Заяц послушал - и вон побежал.

Выпиши в 1-й столбик глаголы в единственном числе, во 2-й -во множественном.

В конце весны появляется одуванчик. Неприхотливое растение цветёт почти всё лето.

В одних странах одуванчик считают сорной травой. А жители Японии и Индии выращивают его и с удовольствием едят. Из молодых листьев делают салат, а из сухих готовят приятный напиток.

Спиши. Обозначь число глаголов.

Спиши загадки. Вставь пропущенные буквы.

1) В..сной вес..лит, летом хол..дит, осенью п..тает, з..мойсогр..вает. (Дерево.)

2) Ветки носят, глину роют, на реке плотину строят. У плотинытам и тут в круглых домиках ж..вут. (Бобры.)

3) Не ест и не пьёт, а г..ворит и поёт. (Радио.) Обозначь число глаголов.

Весна. Вот это слово Привет весне,

Весело склоняется! Встречай весну.

Пришла весна, Весна, весны, весне, весну,

Дождись весны, Весною, о весне.

Выпиши слова весна с падежными вопросами.

Прочитай и озаглавь текст.

Вот прилетел дятел, принёс в клюве сосновую шишку. Прилетел и уселся прямо на ствол осины. И не заметишь дятла на дереве. Зацепился за кору острыми когтями и начал изо всех сил семена из шишки выклёвывать.

Засмотрелся я на дятла. Ловко это у него получается: и сам сыт и лесу польза. Не все семена попадут дятлу в рот. Много семян упадёт на землю и прорастёт. Вот сколько сосенок из-под снега топорщится! Все они выросли из выклеванных дятлом шишек. Вот что я узнал о дятле. Он - маленький пернатый лесовод.

Выпиши словосочетания со словом дятел. Выдели окончания имен существительных. В скобках напиши вопросы. Укажи части речи выделенных слов.

Прочитай и запомни несклоняемые имена существительные. Депо, шоссе, какао, такси, фойе, радио, кино, пальто, метро, ателье, кофе, конферансье, пюре.

Напиши несклоняемые имена существительные по тематическим группам: 1) продукты питания; 2) транспорт; 3) культура; 4) одежда.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Вставь существительное вода в нужном падеже. Обозначь падеж.

Через нашу д..ревню т..чёт р..ка. Её прозрачная бл..стит

на солнце. У растут ивы. Своими з..лёными в..твями они

склоняются к . Синие стрекозы л..тают над . Стайки сер..бристых рыбок р..звятся в прозрачной . В жаркий летний день приятно войти в такую и искупаться.

Спиши. Определи падеж слова берёза. В скобках напиши вопрос. Подчеркни предлоги.

Ветер занёс под берёзу семечко. Выросла под берёзой ёлочка. Берёза защищала её от солнца и морозов. Теперь эта ель обогнала берёзу и стоит рядом с ней вершина к вершине. Шелестят осенние листики на берёзе. Этот шелест будит спящих под деревьями зайцев. Они встают и уходят. Вот один вышел из-под ёлки и остановился. Слушает заяц. Везде шелестит. Куда идти? И пошёл он от берёзы к берёзе.

Спиши предложения. Определи падеж слова счастье. В скобках напиши вопрос.

1) Счастье в воздухе вьётся, а в руки не даётся.

1. Человек создан для счастья, как птица для полёта.
2. Велика радость - дарить людям счастье!
3. Герои сказок отравлялись за счастьем в трудный путь.
4. Человек живёт с мечтой о счастье.

Спиши пословицы. Определи падеж слова дело.

1. Дело шуток не боится.
2. От слова до дела целая верста.
3. Не по сути дело, а по делу суть.
4. Ты за дело, а дело за тебя.
5. Велик телом, да мал делом.
6. И умен, и крепок, и в деле гож.

Спиши. Определи падеж выделенных существительных.

Банты Алла потеряла,

И о бантах плачет Алла.

Бабочки летят сюда!

Прочитай. Укажи части речи.

1. В морозной тишине стрекотали сороки (А. Гайдар).
2. Нарядилась и рябинка в белый праздничный наряд (Е. Трут-нева).
3. Привольно шумят золотые поля (В. Мальков).
4. Седые туманы плывут к облакам (А. Пушкин).

Подбери к данным словам другие слова, близкие по значению. Надпиши, какой частью речи они являются.

Буря - . азбука - . доктор - . храбрый - . грустный -. смеётся - . трудится - . друг - . ветхий - . спешит - . весёлый - . глядит - .

Подбери к данным существительным подходящие по смыслу имена прилагательные.

Прочитай слова. Определи, какой частью речи они являются.

Шутить - . бурлить - . молчать - . болтать - . говорить - . хвастаться - . ворчать - . шуметь - .

Подбери и напиши к каждому слову однокоренные прилагательные с суффиксом -лив-.

Выпиши из стихотворения однокоренные слова. Надпиши, какой частью речи они являются.

Снег да снежные узоры.

В поле вьюга, разговоры.

В пять часов уж тьма.

День - коньки, снежки, салазки. Вечер - бабушкины сказки.

Подбери к данным словам противоположные по значению слова. Надпиши, какой частью речи они являются.

Радость - . день - . узкий - . утро - . ранний - . открыть - . молчит - . горячий - . идёт - .

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

В глуши л..сной, в глуши з..лёной, Всегда т..нистой и сырой,

В крутом овраге под горой

Бьёт из к..мней р..дник студёный.

Укажи, какой частью речи являются выделенные слова.

Составь и напиши словосочетания с подходящим по смыслу словом из скобок. Там, где нужно, изменяй слово.

Косой, покатый (крыша, дождь). Крупный, огромный (зёрна, озёра).

Старый, пожилой (возраст, дом).

Мирный, спокойный (договор, море).

Нежный, мягкий (хлеб, песня).

Ценный, дорогой (гость, совет).

Из слов каких частей речи ты составил словосочетания?

1) Нам в избе сложили печь. Хлеб в ней мама будет печь.

Белое покрывало поле покрывало.

1. Трава на лугах ещё росы пила, а в руках у меня уже пела пила.

Спиши. Выдели слова, которые звучат одинаково. Определи, какой частью речи они являются.

Говорит попугай попугаю:

• Я тебя, попугай,попугаю.Попугаю в ответ попугай:
• Попугай, Попугай,Попугай.

К каким частям речи относятся выделенные слова?

1. Рой пчёл кружится над цветущей липой. Рой яму глубже!
2. Вода перестала течь.

В лодке открылась течь.

3) Не плачь из-за пустяков!

Из соседней комнаты послышался плач ребенка.

1. Мы стали работать лучше.Коньки сделаны из стали.

1. Варя шила платье.

У Серёжки нет шила.

6) Строй дома!Дети стали в строй.

Спиши. Определи, какой частью речи являются подчеркнутые слова.

Спиши слова в два столбика: в 1-й — слова, которые отвечают на вопрос к т о ?, а во 2-й - на вопрос что?

Курица - курятник, корова - коровник, свинья - свинарник, строитель - постройка, трактор - тракторист, комбайн - комбайнер, сторож - сторожка, борьба - борец, чтение - читатель.

Прочитай стихотворение. Выпиши имена существительные в два столбика: в 1-й - слова, которые отвечают на вопрос ч т о ?, а во 2-й - на вопрос кто?

Вещи везут на перрон.

Кидают в открытый вагон.

И маленькая собачонка.

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

Ос..нь пришла, х..лода и д..жди принесла. П..прятались насекомые. С..мена и ягоды того и гл..ди снег з..сыплет. Белка гр..бы по сучкам развесила, на зиму н..сушила. Хомяк с поля н..носил овса и гороха, кл..довую свою н..бил. Сам рядом спит, припас ст..рожит.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. К именам существительным запиши вопрос кто? или что?

Спиши слова, выделяя окончания у имён существительных женского и среднего рода.

Напиши слова в три столбика - по родам. Вставь пропущенные буквы.

женский род фамилия

средний род имя

мужской род адрес

Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, р..стение, ябл..ко, обед, восход, в..сток, сев..р, меб..ль, комн..та, лаг..рь, п..сок, чу..ство, животное, горизонт, корабль.

Данные имена существительные напиши во множественном числе

Село - . Здание - . Облако - . Полотенце - . Платье - . Кушанье - .

• Какие окончания имеют имена существительные женского, мужского и среднего рода во множественном числе?
• Можно ли определить род имён существительных по форме множественного числа?

Выпиши имена существительные женского рода в два столбика: в 1-й — с окончанием -а, -я, во 2-й - с нулевым окончанием.

Соль, медаль, сосна, тень, ворона, точка, зелень, награда, сирень, лошадь, кровь, туча, дочка, чистота, ручка, пыль, вьюга, вещь, печь, берёза.

Спиши имена существительные. Определи их род.

Степь, дверь, ремень, щель, зелень, конь, голубь, тетрадь, медаль, лошадь, зверь, лебедь, пень, день, тень, медведь, пристань.

- У существительных какого рода может быть нулевое окончание?

1) Дерево ценят по плодам, а человека по делам. 2) Ученье -лучшее богатство. 3) Старание и труд своё возьмут. 4) Лес и вода -брат и сестра. 5) Растение - берегам спасение.

- Как узнать род выделенных имен существительных? Выпиши имена существительные по родам.

Многокрасочна летняя тундра. На талой воде пёстрые птицы. На кочках яркие цветы. Лениво лежат сытые олени. Их ветвистые рога на золотом закате как сказочный костяной лес. И кругом бесконечная тишина.

Выпиши словосочетания имён существительных с именами прилагательными. Обозначь число.

Подбери к именам существительным в скобках образные слова, выраженные именами прилагательными. Укажи род. Выдели окончания.

Образец. Золотое сердце.

Золотое (кольцо, сердце). Серебряная (ложка, роса). Красное (лето, платье). Глубокое (озеро, горе). Горячая (каша, просьба).

От данных слов образуй имена прилагательные. Подбери к ним подходящие по смыслу имена существительные во множественном числе и напиши словосочетания.

Образец. Честь - честные поступки.

Лесть, солнце, редкость, интерес, вкус, радость, прелесть, чудеса.

Подчеркни непроизносимую согласную. В каких словах она встречается?

Спиши предложения, вставив вместо точек подходящие по смыслу имена прилагательные. Выдели их окончания. Укажи род.

1) Лето в этом году очень . .На собрании развернулся . спор (жаркий, горячий). 2) К утру поднялся . ветер. Мать боялась нарушить . сон сына (сильный, крепкий). 3) Объяснение у них было . Удилище мне попалось . (длинное, долгое).

К данным именам прилагательным подбери из скобок подходящие по смыслу имена существительные. Измени окончания имён прилагательных. Укажи род. Выдели окончания.

1) Жаркий, знойный, горячий, яркий (день, лето, солнце, привет). 2) Влажный, мокрый, сырой (комната, воздух, снег). 3) Густой, дремучий (лес, туман). 4) Толстый, жирный (гусь, палка).

Спиши, заменив имена существительные другими, близкими им по смыслу. Укажи род имен прилагательных. Выдели окончания имён прилагательных.

Образец. Летний зной. – Летняя жара.

Летний зной. Страшный ураган. Тёмная туча. Сильное беспокойство. Радостная весть. Мощная крепость.

Слова для справок: тревога, известие, укрепление, облако, буря, жара.

Спиши. Вставь вместо точек имена прилагательные, противоположные по значению данным прилагательным.

Образец. Дерево высокое, а куст низкий

1) Дерево высокое, а куст . .2) Зима холодная, а лето . 3) Дорога широкая, а тропинка . .4) Правый берег крутой, а левый .

Укажи род имён прилагательных. Выдели их окончания.

От слов в скобках образуй имена прилагательные. Ставь их в том же роде и числе, что и имена существительные. Укажи род имен прилагательных. Выдели окончания,

Образец. Счастливая жизнь.

Жизнь (счастье). Чувство (радость). Стройка (гигант). Утро (ненастье). Песня (грусть). Пирожное (вкус). Книга (интерес). Занятие (опасность).

Подчеркни непроизносимые согласные.

В полях, не кошенных косой,

Всё утро дождик шёл косой.

Дочь грома - капля-егоза,

Кончая свой высотный путь,

Летела с круч, закрыв глаза,

В лицо земли боясь взглянуть.

Скользнув с небесного стекла,

В ладонь цветка она стекла.

Спиши первое и последнее предложения. Укажи, какой частью речи являются выделенные слова. Как проверить безударные гласные в этих словах? В скобках напиши проверочное слово.

Ходил, берёза, у, читает, река, кричал, зимний, над, лёгкий, бумага, видит, чувство, к, спит, пчела, с, через, белая, широкий, от, около, скользкий.

Выпиши слова в таком порядке:

Имена существительные: (кто? что?).

Имена прилагательные: (какой? какая?). Глаголы: (ч т о делает? что делал?). Предлоги: .

Прочитай группы однокоренных слов. Напиши их в три столбика: имена существительные, имена прилагательные, глагол.

1. Молчание, молчать, молчаливый.
2. Осилить, сила, силовой.
3. Говорить, разговорчивый, разговор.
4. Белок, белить, белый.
5. Готовить, готовый, заготовитель.

Поставь ударение. Подчеркни безударные гласные в корне, проверяемые ударением.

Выпиши однокоренные слова в таком порядке: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Выдели корень.

Чистый, заболит, ласковый, ласка, пляшет, чистота, боль, плясовая (музыка), больной, вычистит, ласкает, пляска.

К данным существительным подбери однокоренные прилагательные и глаголы.

Выдели корень в каждом слове.

Карточка 11. (В) Прочитай шуточные стихи. Спиши.

1) Хомяки раздули щёки. Спят лентяи на припёке.

2) Белка бегает с шестом, Машет в воздухе хвостом.

3) Динго по бревну ходила -Удивила крокодила.

4) Черепаха выжать штангу Помогла орангутангу.

5) Мишка на велосипеде

Мчится к финишу - к победе.

6) Щука шьёт костюм купальный, Голубой, оригинальный.

Укажи части речи.

От данных имен прилагательных с помощью суффикса -от- образуй и напиши имена существительные.

Тёмный, глухой, пёстрый, чистый, красивый, чёрный, добрый, полный, слепой, бедный, кислый, тёплый.

Запомни, что суффикс -от- пишется с буквой о.

Спиши, вставляя нужные названия.

Много больших рек в нашей стране: . Но особенно мы любим великую русскую реку . Она начинается маленьким ручейком за деревней Волгине Верховье. Отсюда река направляется в далёкий путь до самого . моря.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

1) Волосы у моего дедушки стали с..деть. 2) Приятно вечером с..деть у костра. 3) Интересно было наблюдать, как птичка в..ла гнездо. 4) Дорожка в..ла к лесу.

Подчеркни имена существительные, отвечающие на вопрос кто?

Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Стало т..пло. Сне., тает. Б..гут ручейки. Д..ревья голые, но почки уже набухают. Прил..тели вес..ники в..сны - гр..чи. Они ищут св..и гнезда. В л..су шум и гам.

Подчеркни имена существительные, отвечающие на вопрос что?

Спиши. К именам существительным поставь вопрос кто? или что?

Корова Зорька, город Москва, река Ока, деревня Поповка, собака Жучка, кот Пушок, сорока Галка, озеро Байкал, улица Зелёная, петух Смелый, поэт Сергей Есенин.

Объясни написание большой буквы в именах существительных.

Напиши одним словом ответ на каждый вопрос. Выдели суффиксы.

1) Кто вставляет стёкла? 2) Кто переплетает книги? 3) Кто точит ножи, ножницы, топоры? 4) Кто водит автобус? 5) Кто управляет трактором? 6) Кто кладёт печи? 7) Кто исправляет часы? 8) Кто перевозит на пароме?

Объедини слова в три столбика в зависимости от значения. Напиши их.

Книга, пальто, учитель, кофта, тракторист, шарф, платье, карандаш, пенал, тетрадь, пианист, лётчик, альбом, ручка, шофёр, юбка, галстук.

К какой части речи относятся эти слова? На какой вопрос они отвечают?

Выпиши имена существительные в таком порядке:

Занятия людей (профессия).

Молоток, ножницы, доктор, топор, лопата, учитель, лётчик, космонавт, плуг, грабли, слесарь, игла, доярка, инженер, кузнец, пила, артист, плотник, шофёр, тиски, кисть, швея.

Прочитай. Вставь подходящие по смыслу слова. САМ ПРИДУМАЙ.

У _____ пушистый хвост,

У _____ остры зубы. Сам придумай про ежа, про ужа и про чижа!

Слова для справок: цыплёнок, слон, волк, мартышка, козлёнок, лиса.

Спиши. К именам существительным запиши вопрос кто? или что?

Прочитай имена существительные, которые употребляются только в единственном числе.

Белизна, косьба, беготня, темнота, плавание, Москва, синева, Волга, ходьба.

Напиши их к таком порядке: 1) название качества или признака; 2) название действия; 3) собственные имена.

Говори правильно! Прочитай и запомни, как надо употреблять в единственном числе следующие имена существительные.

Простыня - ж.р., туфля - ж.р., полотенце - ср.р., блюдце - ср.р., рельс -м.р.

Подбери к этим именам существительным подходящие по смыслу прилагательные.

Напиши полученные словосочетания.

Знаешь ли ты, как будет множественное число от слов человек и ребенок!

Составь и запиши предложения с данными именами существительными во множественном числе.

Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Дни стали к..роче. Солнышко встаёт позже и уходит от нас раньше. Воздух с каждым днём становится х..л..днее. Часто дует резкий вет..р. Ул..тают в тёплые страны ласточки, журавли, гуси. На полях уже давно убрали рожь, овёс и ов..щи.

Подчеркни имена существительные. Напиши число имён существительных.

Напиши словосочетания во множественном числе.

Напиши словосочетания в единственном числе, обозначь род имён существительных.

Карточка 1. (А) Допиши предложения по вопросам.

В нашей школе есть новая (что?) . . (У ч е г о ?) У . всегда толпятся ребята. (К ч е м у ?) К . идёт дядя Миша - наш шофёр. Дядя Миша всегда следит (за ч е м ?) за . . Он возит нас (н а ч ё м ?) на . за город.

Слова для справок: машина, машиной, машины, машина, машине.

Прочитай слова, близкие по значению.

Родина, Отчизна, Отечество. Бой, битва, сражение. Клятва, обещание, присяга. Доброта, сердечность, душевность. Работа, труд, занятие. Мелодия, напев, мотив.

Спиши. Над именами существительными укажи род.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род имён существительных.

Ябл..ко, земл..ника, ..зык, р..бята, ст.лица, т.лрадь, мес..ц, ур..жай, п..м..дор, яг..да, п..года, к..рабль, м..лоток, д..рога, р..бина, м..локо .

- На какое правило эти слова?

От данных имен существительных с помощью суффиксов -ниц-, -к-, -их- образуй и напиши однокоренные имена существительные женского рода.

Писатель, тракторист, победитель, повар, скрипач, трус, артист, учитель, сторож, портной, читатель, журналист.

Выдели суффиксы, с помощью которых образованы имена существительные женского рода.

Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.

1. Труд кормит, а лень портит.
2. Худой мир лучше доброй ссоры.
3. Герой умирает раз, а трус - тысячу раз.
4. Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5. Ученье - свет, а неученье - тьма.

К данным именам существительным подбери близкие по значению.

Слова для справок: жара, крепость, бухта, успех, тишина, долг, кольцо, темнота, штора, рубеж. Напиши. Укажи род имён существительных.

От данных имен существительных образуй и напиши имена существительные женского рода, которые бы обозначали единичный предмет. Выдели в них суффикс -инк-.

Образец. Песок - песчинка.

Снег, пух, сор, роса, крупа, изюм, горох, дождь, солома, трава.

Подчеркни те имена существительные, в которых гласный суффикса ударный. Запомни, что суффикс -инк- всегда пишется с буквой и.

Прочитай. Спиши, подчеркни имена существительные. Определи их род.

Вянет и желтеет Травка на лугах. Только зеленее

Туча небо кроет. Солнце не блестит. Ветер в поле воет. Дождик моросит.

Напиши словосочетания в единственном числе.

Спелые яблоки, махровые полотенца, тёплые одеяла, чайные блюдца, старые клёны, узкие проруби, белые простыни, стальные рельсы.

Укажи род имён существительных.

Прочитай. Подумай, как можно озаглавить этот текст?

В зоопарке живут разные звери. Они неодинаково относятся к посетителям. Крупные кошки, особенно барсы, всегда стараются спрятаться. Медведи клянчат еду, делают разные трюки для забавы публики. Моржи и обезьяны недовольны, когда в зоопарке безлюдно.

Выпиши имена существительные во множественном числе и определи их род. Что нужно для этого сделать?

Спиши в один столбик имена существительные мужского рода, в другой - женского, в третий - среднего. Поставь ударения. Выдели окончания.

Облако, добыча, магазин, засуха, силос, свёкла, щавель, арбуз, верба, комбайнер, русло, средство, библиотека, портфель, полотно.

Подбери к именам существительным жара, успех, храбрость, дело, сила слова, близкие по значению. Запиши. Укажи род.

Образец. Жара, зной, пекло.

Слова для справок: зной, удача, мощь, работа, отвага, могущество, мужество, достижение, труд, пекло.

К каждому из данных слов подбери однокоренное имя существительное. Укажи род.

Ездить - . кричать - . морской - . бегать - . жить - . ловкий - . солнечный - . зелёный - . счастливый - .

Наступает мамин праздник, Наступает Женский день,

Знаю, мама любит очень

Розы, маки и сирень.

Только в марте нет сирени,

Роз и маков не достать.

А ведь можно на листочке

Все цветы нарисовать.

Выпиши названия цветов в единственном числе и определи их род. То же самое сделай со словами: ромашки, гвоздики, ландыши, васильки, незабудки, астры, лютики, кувшинки, лилии, фиалки, подснежники.

Прочитай. Спиши. Подчеркни имена существительные.

Последний зимний месяц - февраль. Солнышко немножко пригревает. Весна подкрадывается. По сосулькам вода заструилась. Но вдруг опять налетел студёный ветер, посыпался снег, началась пурга. Так целый месяц и было: то снег, то пурга; то солнышко выглянет.

- Каким словом можно заменить слово студёный! Что значит вода заструилась! Что значит весна подкрадывается!

Выпиши сначала имена существительные мужского, потом женского и среднего рода.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род имён существительных.

В..р..бей, к..ртоф..ль, ..ллея, т..релка, т..л..фон, р..стение, б..лото, ш..ссе, косм..с, мес..ц, с..лома, б..бли..тека, б..гаж, ..птека, ул..ца.

Спиши предложения. Укажи род имён существительных (м. р, ср. р, ж. р.).

1) Ворона каркнула во всё воронье горло (И. Крылов). 2) Голодная кума-лиса залезла в сад (И. Крылов). 3) Вот дождик брызнул, пыль летит (Ф. Тютчев). 4) Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно (А. Барто). 5) Воротился старик ко старухе (А. Пушкин),

— Что значит выражение каркнула во всё воронье горло!

Найди в предложениях слово такого же состава, как выделенное.

Грушу, сливу, абрикос я в подарок вам принёс. Хоть они у нас в пакете, нарисуйте фрукты эти. Спиши. Подчеркни имена существительные. Укажи их число.

Прочитай загадки. Отгадай их.

1. Падают с ветки золотые монетки.
2. Полюбуйся, посмотри - полюс северный внутри. Навсегданам эту зиму привезли из магазина.
3. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает.
4. У двух матерей по пяти сыновей.
5. Лежит - молчит, возьмёшь - гром загремит.

Запиши слова-отгадки (имена существительные). Укажи их число.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Смеркалось. Небо в густых обл..ках пот..мнело. В мрачном л..су притихли птицы. Усталый мальчик ч..сто спотыкался, падал, терял ландыши. Над ним прошумела г..л..вастая с..ва. Мальчик испуганно присел и втянул шею, чтобы большие крылья не задели его.

Подчеркни имена существительные. Укажи их число.

Прочитай имена существительные, которые употребляются только во множественном числе.

Брюки, санки, щипцы, ножницы, сутки, сливки, опилки, чернила, прятки, шахматы, дрожжи, клещи, сумерки, каникулы.

Напиши их в таком порядке: 1) игры; 2) парные предметы; 3) отрезки времени; 4) вещество.

Прочитай. Правильно произноси формы множественного числа.

1. Мурманск и Архангельск - северный порты нашей страны.
2. Вкусные торты пекут на нашей кондитерской фабрике.
3. В школе ты научишься печь торты и печенье.Спиши. Подчеркни имена существительные. Укажи их число.

Из данных имён прилагательных и существительных составь и напиши словосочетания.

1) Густой, дремучий (лес, туман); 2) горячий, знойный (лето, вода); 3) смуглый, тёмный (небо, лицо); 4) старый, пожилой (книга, человек); 5) свежий, прохладный (газета, ветер); 6) вороной, чёрный (конь, пятно).

Замени имена прилагательные противоположными по значению и напиши словосочетания.

Образец. Грубый голос — нежный голос, грубый ответ — вежливый ответ.

1) Густой лес, густой суп. 2) Кислая ягода, кислое молоко. 3) Слабый ветер, слабые знания. 4) Чистый пол, чистое небо. 5) Горький сок, горькая доля.

Подбери и напиши однокоренные имена прилагательные.

К данным именам прилагательным подбери имена прилагательные, близкие по смыслу, но не однокоренные.

Спиши пословицы, дописывая окончания.

1)Умн.. книга, что тёпл.. дождь для всходов..

1. Утренн.. роса - добр., слеза: ею лес умывается, с ночкойпрощается.
2. Дождлив., лето хуже осени.
3. Добр., слава лежит, а худ., бежит.

Обозначь род имён прилагательных.

Спиши имена прилагательные. Припиши к ним имена существительные, подходящие по смыслу.

1. Яркое, ласковое, весеннее .
2. Изумрудная, шелковистая, мягкая .
3. Высокий, стройный, красивый .
4. Мягкий, тёплый, пушистый .
5. Дальняя, трудная, незнакомая .
6. Смешной, забавный, короткий .

Определи род имён прилагательных, выдели их окончания.

Поставь имя прилагательное в том же роде, что и указанные в скобках имена существительные. Выдели окончания прилагательных. Укажи их

Образец. Новый дом, новая школа, новое здание.

Новый (дом, школа, здание). Красивый (костюм, шляпа, пальто). Дорогой (диван, кровать, зеркало). Зимний (день, ночь, утро). голубой (шарф, лента, платье). Синий (небо, река, костюм). Красный (пальто, платок, блуза). Тёплый (день, ночь, утро).

Спиши словосочетания. Рядом напиши их во множественном числе.

Утренний туман - . Резкий звук - .

Утренняя заря - . Резкая речь - .

Утреннее солнце - . Резкое замечание - .

Какие окончания имеют прилагательные во множественном числе? Как определить род имени прилагательного, если оно стоит во множественном числе?

Прочитай отрывок из сказки А. С. Пушкина.

Живёт Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых.

До светла всё у него пляшет, Лошадь запряжёт, полосу вспашет, Печь затопит, всё заготовит, закупит, Яичко испечёт, да сам и облупит.

Из какой это сказки? Выпиши глаголы в два столбика: в 1-й - глаголы, отвечающие на вопрос что делает?, во 2-й - глаголы, отвечающие на вопрос что сделает?

Ночь торопилась в чащи. Она падала на дно оврагов, покорно уходила в болото. Алмазной каплей дрогнула и погасла последняя звезда. Загремели бубенцы. Поднялись олени. Всё живое повернулось к рассвету. Все встречали утро нового дня.

Спиши. В скобках перед глаголом напиши вопрос.

Скр..пят клесты. Звенят с..ницы. См..ётся кукушка. св..стит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под н..гами. Между корней л..жит уж и стер..жёт их. Щёлкает белка. В лапах сосен м..лькает её пушистый хвост.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Какой частью речи выражено сказуемое?

От данных глаголов с помощью приставки образуй однокоренные глаголы. Напиши их в два столбика.

что делать? что сделть?

Вязать, молчать, тянуть, тащить, чинить, цвести, качать, светить.

В словах 2-го столбика подчеркни безударные гласные, написание которых ты можешь объяснить.

Дождик крапал, моросил, Припускал, стучал, косил, Ливнем лил, стеной стоял, Барабанил, травы мял.

Спиши. Подчеркни глаголы. Какие ещё глаголы можно употребить о словом дождик!

Кто больше? К данным именам существительным допиши глаголы, подходящие по смыслу.

Образец. Вода капала, текла, бежала, лилась, струилась замёрзла.

1. Солнце палило, . .
2. Ветер дул, .
3. Река вилась, . .
4. Трава выросла, . . .

Спиши глаголы. Выдели приставку.

1) Отобедать, отварить, отекать, отточить; 2) обласкать, обогреть, обежать, ободрить; 3) подпевать, подождать, подобрать, подмигнуть, подумать.

Подчеркни безударную гласную в корне. Устно подбери проверочное слово.

1. Солнце всходит на востоке, а заходит на западе.
2. От страха бледнеют, а от стыда краснеют.
3. Надо так давать, чтобы можно было взять.
4. По одёжке встречают, по уму провожают.
5. Когда пушки говорят, соловьи молчат.

Спиши. Подчеркни глаголы, противоположные по значению.

Спиши близкие по значению устойчивые словосочетания. Рядом припиши близкий по значению глагол.

1. Водить за нос, кривить душой, .
2. Сидеть сложа руки, гонять лодыря, бить баклуши, .
3. Молоть языком, молоть вздор, .
4. Намылить голову, задать жару, .

Слова для справок: болтать, отругать, обманывать, бездельничать.

Прочитай стихотворения-шутки Я. Козловского.

1) - Это дом или печь?

• Это доменная печь?
• Что умеет эта печь?
• Из руды железо печь?

2) Вечеру далиБочку чернил.Синие далиВечер чернил.

Спиши. Подчеркни слова, которые одинаково произносятся. К каким частям речи они относятся?

Зима недаром злится, Прошла её пора -Весна в окно стучится И гонит со двора. Зима ещё хлопочет И на весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит.

Выпиши сначала глаголы, которые говорят о зиме, потом глаголы о весне.

За столом сказала мать:

• Хватить языком болтать!А сынишка осторожно:
• А болтать ногами можно?

Что значит болтать языком! Что значит болтать ногами! Сколько значений у слова болтать!

Прочитай отрывки из сказок А. С. Пушкина.

Вы, голубушки-сестрицы, Выбирайтесь из светлицы. Стал он кликать золотую рыбку.

Издалеча наконец Воротился царь-отец.

В сени вышел царь-отец, Все пустились во дворец.

«Кабы я была царица». -Третья молвила сестрица.

Выпиши выделенные глаголы. К каждому из них подбери и напиши близкие по значению, которые более употребительны в современном языке.

Сильные машины Уголь добывают, Славные машины Сеют кукурузу, Быстрые машины Перевозят грузы.

Умные машины Делают конфеты, Добрые машины Выдают билеты, Строгие машины Площадь подметают,

Выпиши глаголы по образцу.

Образец. Машины (что делают?) делают,

Как-то раз с большого клёна Оторвался лист зелёный. И пустился вместе с ветром Путешествовать по свету. Закружилась голова У зелёного листа. Ветер нёс его и нёс, Бросил только на мосту. В тот же миг весёлый пёс Шмыг - к зелёному листу. Лапой - хвать зелёный лист, Дескать, поиграем. «Не хочу», - парашютист Головой качает. Ветер вмиг с листом зелёным Над землёй взметнулся снова, Но шалун листок упал. Я пишу в саду под клёном Стих о том листе зелёном.

Выпиши словосочетания с именем прилагательным зелёный. Выдели окончания, определи падеж имени прилагательного.

Русская изба строилась без един., гвоздя, без железн.. скобы или стальн.. болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку. В каждом соснов.. бревне был спрятан кругл.. шип. Он тоже укреплял стену. Украшались дома деревянной резьбой.

Стоит на деревенек., улице такая изба-красавица, с кружевн.. наличником, с узорчат., балкончиком, с затейлив., крыльцом.

Спиши, вставляя пропущенные окончания. Определи род и падеж имен прилагательных в единственном числе, проверь их окончания по вопросам.

Выпиши словосочетания имён прилагательных с именами существительными.

Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На поля, на сад пустынный

Первым снегом понесло.

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Выдели окончания имён прилагательных, укажи падеж.

Спиши. Поставь имена прилагательные в нужном падеже. В скобках напиши вопросы. Укажи падеж имён прилагательных.

Любоваться (. ) (стройная, тонкая) рябиной. За (. ) (дальняя) рощей синело (. ) (большой) озеро). Доволен (. ) (интересная, полезная) экскурсией. Пошли к (. ) (густая, берёзовая) роще. Напились (. ) (чистая, холодная) воды.

Выпиши из текста в таблицу имена существительные и имена прилагательные. Разбери их по данному образцу.

Из-за стволов старого леса показалось болотце, густо поросшее осокой и мелкими кустарниками. Я нашёл его по звонкому кваканью лягушек.

Подхожу ближе и вдруг замечаю под широкими листьями что-то живое.

Змея. Я стал наблюдать за ней. Напротив змеи сидела лягушка.

Из раскрытой пасти змеи юрким червячком высунулся язык. Раз, другой, третий. И вдруг лягушка прыгнула навстречу змеиной пасти.

Я закричал на гадюку. Гадюка зло завертелась и скрылась. Мне говорили, будто змеи гипнотизируют добычу. А на самом деле никакого тут змеиного гипноза не было. Просто лягушка замечает только движущуюся добычу, вот она и бросилась на червячка.