Физика -7. «Механическая работа. Мощность. Энергия» Фрагмент рабочей программы.

1 Физика -7. «Механическая работа. Мощность. Энергия» Фрагмент рабочей программы. 5. Работа и мощность. Энергия (16 ч) Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «Золотое правило» механики. Виды равновесия. Коэффициент полезного действия (КПД). Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии. ФРОНТАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 10. Выяснение условия равновесия рычага. 11. Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. Демонстрации - реактивное движение модели ракеты - простые механизмы Внеурочная деятельность - конструирование рычажных весов с использованием монет ( мини проект) - измерение мощности учеников класса при подъеме портфеля и ее сравнение( мини проект) - измерение с помощью мм линейки плеча рычагов ножниц и ключа дверного замка и определить выигрыша в силе Предметными результатами обучения по данной теме являются: понимание и способность объяснять физические явления: равновесие тел, превращение одного вида механической энергии в другой; умение измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, момент силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию; владение экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага; понимание смысла основного физического закона: закон сохранения энергии; понимание принципов действия рычага, блока, наклонной плоскости и способов обеспечения безопасности при их использовании; владение способами выполнения расчетов для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии; умение использовать полученные знания в повседневной жизни (экология, быт, охрана окружающей среды). Явления Закономерности Величины Определения Формулы Законы Движение тел Падение тел Работа прямо пропорциональна силе и пройденному пути Механическая работа- А,Дж Механическая работа-это скалярная равная произведению силы на А=FS

2 пройденный путь. Движение тел Мощность не зависит от работы и времени, а характеризует скорость совершения работы. Мощность-N,Вт Мощность это физическая равная отношению работы к промежутку времени, в течение которого она совершена. N=A:t Равновесие вращающихся тел Плечо силы-l,м Плечо-это кратчайшее расстояние от оси вращения до линии действия силы. Момент силы Момент силыфизическая равная произведению силы на ее плечо. М1=М2 Взаимодействие Движение Чем больше масса тела и высота над поверхностью Земли, тем больше Е потенциальная. Чем больше масса тела и его скорость, тем больше Е- кинетическая. Энергия-Е,Дж Е- потенциальнаявзаимодействие Е- кинетическаядвижение Энергияфизическая показывающая, какую работу может совершить тело. Е=mgh E=mv2/2 Закон сохранения энергии

3 Коэффициент полезного действия Коэффициент полезного действия-это физическая величина. Равная отношению полезной работы к полной, выраженная в процентах Кпд=Ап/Аз Работа и мощность. Энергия Механическая работа. Работа силы, 16 ч 2 -Вычисляет механическую работу; -определяет условия, необходимые для совершения действующей по механической работы направлению движения тела. Мощность. 1 -Вычисляет мощность по известной работе; -приводит примеры единиц мощности различных приборов и технических устройств; -выражает мощность в различных единицах; -проводит исследование мощности, технических устройств, делает выводы Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия «Золотое правило» механики. КПД механизма. 4 - Применяет условия равновесия рычага в практических целях: подъем и перемещение груза; -определяет плечо силы; -решает графические задачи 4 -Приводит примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике; -сравнивает действие подвижного и неподвижного блока; -работает с текстом учебника; -анализирует опыты, делает Учащийся научится - правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения - выполнять измерения физических величин с учетом погрешности - анализировать свойства тел, явления и процессы - описывать изученные свойства тел и явления, используя физические величины: кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения, при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами. Учащийся получит возможность - использовать знания в

4 Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра. выводы 5 - Приводит примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией; - работает с текстом учебника; - приводит примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел, обладающих одновременно и потенциальной и кинетической энергией; - участвует в обсуждении презентаций и докладов повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде - различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов (закон сохранения механической энергии и ограниченность использования частных законов (закон Гука, закон Архимеда и др.); - приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов Контрольная работа «Механическая работа. Мощность. Энергия» 1. Совершает ли работу сила тяжести, действующая на тело, в следующих случаях: 1) Гиря стоит на столе; 2) Выпущенный из рук камень падает на землю; 3) Трактор вспахивает землю; 4) Человек держит в руках сумку с картофелем? Ответ обосновать. 2. Из колодца глубиной 5м подняли ведро воды массой 8 кг. Совершенная при этом работа равна 1) 1,6 Дж 2) 16 Дж 3) 40 Дж 4) 400 Дж

5 3. Под действием силы тяги 1 кн автомобиль движется со скоростью 72км/ч. Мощность двигателя равна 1) 10 квт 2) 20 квт 3) 40 квт 4) 72 квт 4. Какое понятие в ряду лишнее? Момент силы, рычаг, наклонная плоскость, неподвижный блок, клин, ворот. 5. Определить значение силы, приложенной к правому плечу рычага, чтобы он находился в равновесии. 6. Два автомобиля одинаковой массы движутся со скоростями 36км/ч и 12м/с. Сравните их кинетические энергии. 1) Кинетическая энергии у автомобилей одинаковы; 2) Кинетическая энергия больше у первого автомобиля; 3) Кинетическая энергия больше у второго автомобиля; 4) Автомобили не обладают кинетической энергией. 7. При каком из процессов происходит превращение потенциальной энергии в кинетическую? 1) Яблоко падает с ветки на землю; 2) Подброшенный мяч летит вверх; 3) Ведро с водой поднимают из колодца 4) Лифт опускается с постоянной скоростью. 8. Механизм лифта имеет КПД 90%. Лифт совершил 900кДЖ полезной работы. Чему равна затраченная работа? 9. Установите соответствие между телом и видом энергии, которым оно обладает. Тело Вид энергии

6 А) Штанга, удерживаемая спортсменом 1) Кинетическая В момент жима; 2) Потенциальная Б) Камень, падающий на землю, в момент Удара; В) Пружина, заведенных механических Часов. 10. Стрела вылетает из арбалета вертикально вверх со скоростью 60м/с. На какую высоту Поднимется стрела, если ее масса 400г? Сопротивлением воздуха можно пренебречь. 11. Высота наклонной плоскости равна 1,2 м, а длина 10,8м. для подъема по ней груза массой 180кг потребовалась сила 250Н. Определите КПД наклонной плоскости.