Карточки 4 класс.Математика."Школа 2100." материал по математике (4 класс) по теме

Карточки 4 класс.Математика."Школа 2100." материал по математике (4 класс) по теме

9074, 9075, _______________, _________________,______________.

160297, 160298, ______________,_________________,________________.

22996, 22997, ________________,_________________,________________.

  1. Вычисли.

100 – 16 :4 = 91:13∙8:14 =

( 19 + 9 ) ∙ 3 = 80:13∙9:15 =

( 71 – 19 ) :13 = 32 + 48:8∙3 =

Карточка № 2. ______________________________________

  1. Запиши:

а) наибольшее двузначное число_____________________________

б) наименьшее пятизначное число ____________________________

в) наибольшее шестизначное число ___________________________

г) наименьшее трёхзначное число ____________________________

  1. Соедини записи одного числа.

Восемьсот девять 422142

Пять тысяч двести одиннадцать 570060

Двадцать две тысячи триста шесть 22306

Пятьсот семьдесят тысяч шестьдесят 890

Четыреста двадцать две тысячи сто сорок два 5211

  1. Разбей число на классы: 16. 039.187

2952; 11174; 1224; 256830, 28387; 60000;. 245; 180000509.

Карточка № 3. ______________________________________

  1. Обведи те цифры в записи числа, которые обозначают, сколько всего в числе

А) единиц: 9345; 600606; 52470, 256872;

Б) десятков: 9345; 600606; 52470, 256872;

В) сотен: 9345; 600606; 52470, 256872;

Г) тысяч: 9345; 600606; 52470, 256872;

  1. Запиши число:
  1. Следующее за числом 19999 _________________________
  2. Которое состоит из 3 тыс. 2 дес. _______________________
  3. В котором всего 246 дес., а в разряде единиц цифра 7 ___________________
  4. На 1 больше 8999 _______________________
  1. Расставь порядок действий и найди значения выражений.

729 ∙ (5-4) + (27 : 3 + 5) – 48: ( 4 ∙ 2) =

2 ∙ 4 : 1 + (70 – 7 ∙ 8) ∙ 1 – 0 : 24 =

(500 – 100 + 200) : (301 – 300) =

( 503 – 7) ∙ (300 – 298) =

Карточка № 4. ___________________________________________

  1. Запиши пятизначные числа, используя цифры 7,5,4,0.
  1. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.
  1. Реши задачу.

В пяти автобусах можно разместить 210 человек. Сколько человек можно разместить в восьми таких автобусах?

Карточка № 1. ______________________________________

  1. Прочитай числа. В каждой строке подчеркни самое маленькое число и обведи самое большое.
  1. 3812, 6037, 9807, 5200, 7777, 6912;
  2. 13063, 102727, 20008, 584338;
  3. 7294362, 437152220, 25516997.
  1. Заполни пропуски.

2865376 = 2000000 +________________ +__________ + __________ + ______ + _____ + ____

486___ 748 = 4000000 + ______________ + ______________ + 30000 + 2000 + ______ + ______

  1. Вычисли.

37 + 27 = 13 ∙ 3 = 44 + 19 =

67 ∙ 0 = 28 +18 = 14 ∙ 2 =

54 + 26 = 16 ∙ 5 = 41 – 12 =

450 : 9 = 36 – 18 = 300 : 6 =

Карточка № 2. __________________________________

  1. Представь в виде суммы разрядных слагаемых.
  1. Вычисли.

780000 + 20000 = 42000 + 36000 =

50000 + 24000 = 78000 – 34000 =

  1. Реши задачу.

В одном отрезе 68 метров ткани, а в другом – 76 м. Из этой ткани сшили костюмы, На каждый костюм расходовали 3 м ткани. Сколько костюмов получилось?

Сравнение многозначных чисел.

Карточка № 1. ______________________________________

  1. Расположи числа в прядке увеличения.

733999, 5716, 18307, 703090, 18307, 5016, 17370, 18037.

  1. Сравни числа.

50170 48004 30000 29784

67030 63007 5008502 508502

41528 41538 400240 40240

  1. Восстанови условие задачи по её решению.

В магазине продавалось ________ люстр, настольных ламп на ______ меньше, чем люстр, а торшеров в _____ раза меньше, чем люстр. Сколько всего ламп продавалось в магазине?

  1. 26 – 9 = 17 (шт.)
  2. 26 : 2 = 13 (шт.)
  3. 26 + 17 + 13 = 56 (шт.)
  1. Вычисли.

3 ∙ 100 = 1000 ∙ 74=

100 ∙ 5 = 59 ∙ 100 =

10 ∙ 200 = 44 ∙ 100 =

  1. Сравни.

х– 215 х – 315 а ∙ 2 а : 2

у – 205 402 + у к : 24 к : 36

72 – в 300 – в 716 : с 916 : с

  1. Вставь пропущенные знаки действий.

80 40 90 30 = 1 80 40 90 30 = 240

80 40 90 30 = 100 80 40 90 30 = 160

80 40 90 30 = 6 80 40 90 30 = 210

Движение в одном направлении.

  1. Заполни таблицу. Ответь на вопрос.

Какое расстояние будет между объектами через 5 часов? _______________________ км.

  1. Вычисли.

(6112 + 1698) – 496 = 95837 – (95137 + 188) =

Карточка № 2. _____________________________________________

  1. Заполни таблицу. Ответь на вопросы.

На момент начала движения расстояние между объектами 60 км.

Какое расстояние будет между объектами через 3 часа? ____________км

Какое расстояние будет между объектами через 5 часо? ____________км

Через сколько часов объекты встретятся? ____________км

  1. Реши задачу в одно действие.

Из города А в город В одновременно выехали автобус и мотоциклист. Скорость автобуса 60 км/ч , а скорость мотоциклиста – на 30 км/ч больше. Какое расстояние будет между ними через 5 часов?

  1. Закончи решение задачи и обведи правильный ответ.

Из города А выехал автомобиль, скорость которого 84 км/ч. За 4 часа до автомобиля в этом же направлении выехал велосипедист, скорость которого 14 км/ч. Сколько времени понадобится автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?

  1. 14 ∙ __ = ___ (км)
  2. 84 ___ = _____ (ч)
  3. ____ : 14 = _____ (км)
  4. 5 - ____ = _____ (ч) 3 6 1 2
  1. Выбери и обведи вопрос к условию задачи и реши её.

Из деревни в город, расстояние между которыми 19 км, выехал велосипедист со скоростью 200 м/мин. А из города в деревню в это же время выехал автобус со скоростью 750 м /мин.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎