Тема: Имя числительное. Разряды имён числительных. Лексическая тема: Семь чудес света

Учащиеся могут понимать значения слов и терминов по данной теме, выделять наиболее значимую информацию, создавать высказывания на основе личных наблюдений.

Ключевые слова: Самостоятельная часть речи, количественные, порядковые, собирательные, простые, сложные, составные, Семь чудес света, Пирамиды Гизы, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский,Александрийский маяк

Содержимое разработки

КЛАСС: 10

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема: Имя числительное. Разряды имён числительных.

Лексическая тема: Семь чудес света

Цель (цели) обучения,

которым посвящен

данный урок

С 2 понимать значение слов и терминов по определенному кругу тем

С 3 прогнозировать вероятное завершение текста; выявлять логические связи в сообщении, выделять наиболее значимую информацию

Г 5 создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений

Критерии оценивания

Все учащиеся понимают обшее содержание сообщения по определённому кругу тем, выделяют наиболее значимую информацию по содержанию.

Большинство учащихся могут прогнозировать вероятное завершение текста, выделять наиболее значимую информацию, понимать значения слов и терминов по данной теме

Некоторые уч-ся могут полностью понять значения слов и терминов по тексту, выделять логические связи в сообщении, дать информацию по содержанию текста, создавать высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, самостоятельно составлять презентации по тексту.

Языковая цель

Предыдущее обучение: Повторение об имени прилагательном. Проверьте себя.

Делаем обобщение и выводы по пройденной теме

Запланированные сроки

Запланированные задания

В каком году вы родились?

В каком году планируют провести Международную выставку ЭКСПО?

Сколько золотых медалей подарил казахстанцам Илья Ильин?

В каком году вы закончите школу?

В каком году закончилась ВОВ? И т.п

Какие слова вы использовали в своих ответах?

Что вы можете о них сказать? Это имена числительные.

- Итак, сегодня на уроке мы с вами поработаем над темой «Имя числительное»

Создание коллаборативной среды

Разделить класс на группы «Пятёрка» и «Десятка»

На стикерах записаны примеры, нужно их решить, а по полученным ответам разделиться на группы:

Стратегия «Мозговой штурм».

Сначала, чтобы немного размяться, давайте проведём, небольшую разминку в виде теста.

Раздаю ученикам тесты.

1.Что такое имя числительное?

а) самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

б) самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? или чей?

в) самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? какой?

г) самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.

2. Какие виды имён числительных вы знаете?

а) мужского, женского и среднего рода.

б) порядковые, собирательные и количественные.

в) качественные, относительные, притяжательные.

3. Как изменяются имена числительные?

4.По строению числительные могут быть

а) отрицательными, определительными, указательными

б) возвратными, совершенного и несовершенного вида

в) собственными, нарицательными, вещественными

г) простыми, сложными, составными

По ответам теста, какой вывод мы можем сделать?

Дети отвечают и составляют кластер.

Проведя разминку, я убедилась, что вы хорошо знакомы с понятием – имя числительное.

А теперь, ребята давайте окунёмся в мир Чудес. Чтение текста учителем.

Семь чудес света – это древнейшие памятники архитектуры, которые по праву считаются самыми великими творениями рук человека. Число семь было выбрано далеко не просто так. Оно принадлежало Аполлону и являлось символом завершённости, полноты и совершенства.

Семь чудес света: Пирамиды Гизы, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский, Александрийский маяк.

Классический список Семи чудес света появился ещё в III веке до н.э. В него входили величайшие архитектурно-исторические и культурные памятники античного мира. Но годы шли, и в мире появлялись всё новые и новые диковинки, которые сегодня также могут считаться Чудесами света, то есть самыми выдающимися творениями человека.

(Большой энциклопедический словарь)

Презентация «Семь чудес света»

Творения рук человека - то, что создано человеком

эллинистическая поэзия - античная, древнегреческая поэзия

диковинка - странная, удивительная вещь, явление

Г. Задание группе «Пятёрка»:

Применить Пальчиковую стратегию:

Пробежитесь глазами по тексту, используйте различные материалы, удостоверьтесь и ответьте на вопросы:

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎