Конспект урока технологии 3 класс: моделирование из ниток «Чудесные шарики. Колобок»
Цели: Расширить представление о стилизации формы, о моделировании животных; научить выполнять помпоны из ниток; способствовать формированию навыков экономного расходования материалов; воспитывать терпение, аккуратность, самостоятельность; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук.
Оборудование: образец готового изделия, рисунки с изображением колобка, пошаговая инструкция изготовления, клей ПВА, ножницы, кисточки для клея, черный фломастер, шаблоны изделия, вязальные нитки, цветная бумага.
Ход занятия
I. Вступительная часть.
1. Приветствие
Учитель: Здравствуйте ребята. Посмотрите все на меня. Покажите мне, что вы уже готовы начинать урок. А теперь тихонечко садитесь.
2. Организация рабочего места
Учитель: Давайте проверим все ли у вас готово к уроку. Я буду называть вам те предметы, которые должны лежать у вас на парте, а вы будете мне их показывать и откладывать их слева от себя: клей ПВА, ножницы, кисточки для клея, черный фломастер, цветная бумага. Все лишнее с парты убрать
3. Повторение правил безопасной работы с ножницами
Учитель: Сегодня на уроке труда мы будем работать с ножницами. Вспомните, как необходимо с ними обращаться? Расскажите.
Дети:
- Ножницы кладут с правой стороны кольцами к себе.
– Передают ножницы кольцами от себя.
– Ножницы нельзя близко подносить к лицу, глазам.
– Нельзя размахивать ими.
– Необходимо соблюдать аккуратность при вырезании.
4. Вступительная беседа
Учитель: Ребята, вспомните, какой персонаж из сказки умудрился сбежать и от бабушки, и от дедушки?
Дети: Колобок.
Учитель: Правильно, а от кого он еще сумел уйти?
Дети: От медведя, от волка, от зайца.
Учитель: Правильно. А от кого ему все же не удалось уйти?
Дети: От лисицы.
Учитель: Хорошо. Посмотрите на доску (открывается доска с темой и целью урока), тема сегодняшнего урока «Чудесные шарики». Как вы думаете, кого вы будете учиться делать на этом уроке?
Дети: Колобка.
Учитель: Правильно, колобка. Я вам принесла картинку с его изображением, чтобы вы вспомнили, как он выглядит. И цель нашего урока будет звучать следующим образом: «Научиться делать помпоны».
II. Основная часть.
План работы
1. Помпоны и образцы игрушек из них
Учитель: Ребята, посмотрите какие помпоны вы будете учиться делать (демонстрация помпона). Скажите, где вы уже встречали такие помпоны раньше?
Дети: На шапке, шарфике.
Учитель: А сейчас откройте учебники на 45 странице и посмотрите, каких животных можно сделать например из 2 помпонов.
2. Анализ изделия.
Учитель: Посмотрите на уже готового колобка, которого я вам принесла как образец. Как вы думаете, из чего он сделан?
Дети: Из ниток.
Учитель: Если мы раскроем руками бочек колобка, то, что увидим?
Дети: Это пучок ниток.
Учитель: Правильно, это пучок ниток, который перевязали в середине. Посмотрите, какие ровные бока у колобка. Сегодня мы с вами будем делать помпон, из которого можно получить колобка.
3. Отделка изделия.
Учитель: Колобок - пушистая игрушка. Я её сделала из ниток, как помпон на шапке. К помпону приклеила детали из бумаги – глаза, нос, рот.
Последовательность выполнения
Учитель: Ребята, посмотрите на доску, там написан план изготовления колобка, по которому мы будем работать на протяжении урока. Давайте прочитаем его.
1. Изготовить два кольца.
2. Вырезать челночок.
3. Намотать на кольца нитку.
4. Нарезать бока, перетянуть помпон.
5. Наклеить нос и глаза.
III. Практическая работа
Учитель: Перед тем, как приступить к работе, я хочу предупредить, что ваши работы будут оцениваться высоко, если они будут качественно и аккуратно сделаны. Так же будет оцениваться, насколько красиво и интересно вы оформите свою работу. Понятно?
Дети: Да.
Учитель: Давайте обратимся к нашему плану. Что мы должны сделать в первую очередь?
Дети: Изготовить два кольца.
Учитель: Правильно. Для этого я приготовила для вас шаблоны колец (раздача шаблонов). Обведем фломастером на картоне два раза шаблон кольца. Вырежем из картона кольца.
Учитель: Смотрим план. Что мы делаем следующим этапом?
Дети: Вырезаем челночок.
Учитель: Правильно. Для этого вы вырезаете длинный прямоугольник такой ширины, что бы он хорошо подходил в кольца. Сделаем на прямоугольнике треугольные вырезы – получился челночок. Далее нам надо намотаем на него нитки.
Чтобы экономно расходовать нитки, будем наматывать их на кольца с помощью челночка по частям.
Возьмите кончик нитки в ту руку, которая противоположна соседу по парте и вытяните ее в сторону. Аккуратно чтобы ни кого не задеть и не ударить. Другой рукой держите клубок.
Возьмите еще раз нитку у основания клубка и выполните такое же действие. Отрежьте нитку у основания клубка.
Намотайте отрезанную нитку на челночок.
Учитель: Хорошо. Посмотрите на план. Что мы делаем третьим этапом?
Дети: Намотать на кольца нитку.
Учитель: Правильно. Возьмем картонные кольца, сложим их вместе и начнем обматывать ниткой. Каждый виток уложим близко к соседнему. Намотаем один слой.
Физкультминутка
Учитель: Продолжаем работу.
Будем наматывать нитку до тех пор, пока челночок не сможет проскакивать в отверстие. Если нитка закончилась, а челночок еще пролазит в кольца. Отмерьте нитку таким же образом и как и ранее намотайте ее на челночок.
Когда челночок не сможет проскакивать в отверстие, размотайте нитку и просовывайте ее помогая пальчиками.
Учитель: И снова обращаемся к нашему плану. Что мы делаем дальше?
Дети: Надо нарезать бока, перетянуть помпон.
Учитель: Правильно. Разрежем по ребрышку нитки, будто хотим достать кольца. Получается такая заготовка.
Протянем прочную нитку между кольцами и туго свяжем середину заготовки. Осторожно снимем кольца, распушим шарик.
Учитель: У нас получился колобок. Только чего не хватает у колобка?
Дети: Глаз, носа, рта.
Учитель: Вы правы. Какой у нас последний пункт плана?
Дети: Наклеить нос и глаза.
Учитель: Возьмите обрезки цветной бумаги. Так как детали лица маленького размера, нам не надо резать целый лист, а достаточно маленьких кусочков.
Разметим на глаз детали лица.
Вырежем все детали лица, нарисуем на глазах зрачки.
Приклеим все детали на помпон.
Учитель: Красивый колобок лежит у каждого из вас на парте.
IV. Рефлексия.
Подведение итогов
Учитель: Скажите, научились ли вы делать помпоны?
Все ли вам было понятно?
Учитель: Из чего вы сделали колобка?
Дети: Из ниток.
Учитель: Что сначала сделали из ниток?
Дети: Помпон.
Учитель: С чего начали изготовление помпона.
Дети: Вырезали 2 кольца и челночок.
Учитель: Почему 2 кольца вырезали?
Дети: Потому что связывали помпон между кольцами.
Учитель: Для чего нужен челночок? Можно ли наматывать прямо с клубка?
Дети: Челночок узкий и легко проходит в отверстие колец.
Учитель: Можно ли сделать помпон разноцветным? Как?
Дети: Наматывать нитки разных цветов.
V. Выставка работ
Учитель: Сейчас ряд возле окна выходит к доске и демонстрирует работы.