Урок по русскому языку в 5 классе "Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значение слова"

уметь выбирать значение многозначного слова соответствующее ситуации, закрепить полученные знания с помощью практических заданий.

развивающие

развивать навыки выполнения творческих заданий в соответствии с нормами русского языка, формировать умения работать с личностно-ориентированными заданиями, объективно оценивая свою работу.

воспитательные

формировать коммуникативные качества личности, умение рационально организовывать свою работу;

воспитывать эстетику работы, уважение к окружающим людям.

Тип урока : изучение нового материала

Оборудование : дидактический материал для самостоятельной работы (личностно-ориентированные задания), словари, компьютер

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

(подготовка учащихся к уроку).

Приветствие учителя: Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела «Лексика» (слайд №1)

Записывают дату в тетради

Стадия вызова:

Мотивационно-целевой этап

-выход на тему и цель урока

«Верно-неверно»

Задает вопросы:

Словарный состав языка – это лексика.

Лексическое значение слова разъясняется в толковом словаре.

У слов есть только лексическое значение

Грамматическое значение слова можно посмотреть в орфографическом словаре

Учащиеся отмечают верные и неверные утверждения в тетрадях («+» или «-»)

Обращение к слайду №2

Детям предлагается подписать гриб и написать на карточках в форме грибов цели урока.

Учащиеся записывают тему урока по слайду. Формулируют цели урока

Игра «Корзина». Дети формулируют цель урока. Наклеивают свои «грибочки» на корзину

Основная часть урока

Стадия осмысления

Операционно-познавательный этап

Работа в паре

3.1.Выступает в роли фасилитатора (помогает, подсказывает)

3.2.Контролирует и консультирует составление кластера

3.3. Выбирает лучшие кластеры

3.4. Слово учителя по объяснению темы урока. Обращение к слайдам № 3-5

3.5.Объяснение выполнения личностно-ориентированных заданий.

- Ребята, вам предлагается задания трех уровней сложности. На каждое задание будет отведено время, за которое вы должны выполнить его. После выполнения одного задания, оно проверяется по «ключу», выставляются баллы.

3.6. Проверка выполнения по ключу (слайд №8).

В каждой паре предложений указать слова, употребленные в прямом и переносном значении.

1. Ветер в трубе воет и свистит. (переносное) Собака воет (прямое)

2. Усталый день склонился к ночи (переносное). Усталый мальчик склонился головой к материнскому плечу (прямое)

3. Пришел с работы папа (прямое). Наконец-то пришел долгожданный день отъезда (переносное)

4. Хозяйка согрела воды (прямое). Веселая песня согрела нас в пути (переносное)

Делает вывод по выполнению задания:

Как справились с заданием? Что было сложным?

3.7. Проводит физкультминутку

Потрудились – отдохнем.Встанем, глубоко вздохнем.Руки в стороны, вперед,Влево, вправо поворот.Три наклона, прямо встать,Руки вниз и вверх поднять.Руки плавно опустили,Всем улыбки подарили.

3.8. Проверка выполнения задания №2 по ключу (Слайд № 11). Делает вывод

Прямое значение

Переносное значение

Вывод учителя: Какие примеры были непонятны ?

3.9. Проверка выполнения задания уровня С по ключу (слайд №13). Вариант №1: МАТЬ- перен. Источник, начало чего-нибудь, а также о том, что дорого. НОС – перен. Передняя часть судна, самолёта.

Вариант №2: ОЧАГ – перен. Место, откуда что-нибудь распространяется (очаг пожара). ТУШИТЬ – перен. Не давать развиваться чему-нибудь. (тушить гнев)

Делает выводы по выполнению данного задания

- Сложно ли работать со словарем? Что было трудным в данном задании?

4. Подводит общий итог по выполненным заданиям. Объясняет методику выставления оценок.

- Сложить количество баллов и разделить на три (по количеству заданий). Например: (5+5+4)/3=4

Самостоятельно изучают нового материала

Изучение параграфа 49 стр.145-147, 50 стр.148

Работа в паре. Составляют кластер по теме «Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова»

Ученики лучших кластеров комментируют его

Выполняют упражнение 519 страница 150. Распредели по группам (самостоятельно)

Выполнение личностно-ориентированных заданий

Задание №1 (А): В каждой паре предложений указать слова, употребленные в прямом и переносном значении.(прям. , перен.)

1. Ветер в трубе воет и свистит. Собака воет.

2. Усталый день склонился к ночи. Усталый мальчик склонился головой к материнскому плечу.

3. Пришел с работы папа. Наконец-то пришел долгожданный день отъезда.

4.Хозяйка согрела воды. Веселая песня согрела нас в пути.

САМОПРОВЕРКА (слайд №8-9)

Выполняют физкультминутку (слайд №10)

Задание №2 (В) . Запишите словосочетания, распределяя в 2 столбика: 1) с прямым значением; 2) с переносным значением:

Жар солнца – жар чувства, тяжесть багажа – тяжесть утраты, каменное здание – каменное сердце, зрелый возраст – зрелый плод, молоть зерно – молоть вздор, строить планы – строить мост, хранить ценности – хранить молчание, железная дисциплина, железный гвоздь

ВЗАИМОПРОВЕРКА (слайд №11-12)

Задание №3 (С). Выпишите многозначные слова. Объясните значения с помощью толкового словаря (С.И.Ожегов или словарь в учебнике) 1 вариант. Мать , матрешка, нос , писать.

2 вариант. Очаг , шарада, тушить , сдоба,

ВЗАИМОПРОВЕРКА (слайд №13-14)

Подсчитывают полученные баллы и выставляют оценки в тетрадях

Стадия «Рефлексия»

Обращение к целям урока

1. - Сейчас, ребята, вернемся к нашей корзине с грибами-целями. Если вы достигли поставленной цели, то гриб возвращается к вам. Скажите, кто хочет забрать назад свой грибок?

2. - Почему не достигли поставленной цели? Что нужно повторить и закрепить?

3. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК по итогам выполнения личностно-ориентированных заданий

4. Домашнее задание: стр.146 упражнение 505 + дополнительное задание: выписать из толкового словаря 4-5 слов в прямом и переносном значении и составить с ними предложения.

Ученики объясняют, каким образом были достигнуты поставленные цели или наоборот.

Записывают домашнее задание (слайд №15)

Подводит итог урока.

Собирает тетради для проверки и выставления оценок

Домашнее задание:

Подсчитывают баллы. Выставляют себе оценки

Заполняют в таблице графу «Узнал(а)»

Записывают задание на дом

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 918 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 985 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 339 человек из 68 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 626 618 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Русский язык
• 5 класс
• Конспекты

• 08.11.2015
• 960
• 1

• Русский язык
• 7 класс
• Конспекты

• 08.11.2015
• 1974
• 0

• Русский язык
• 9 класс
• Презентации

• 08.11.2015
• 2680
• 11

• Русский язык
• Презентации

• 08.11.2015
• 719
• 0

• Русский язык
• 5 класс
• Конспекты

• 08.11.2015
• 948
• 0

• Русский язык
• 5 класс
• Презентации

• 08.11.2015
• 3088
• 3

• Русский язык
• 7 класс
• Конспекты

• 08.11.2015
• 4436
• 9

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
• Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
• Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 08.11.2015 5043
• DOCX 29.5 кбайт
• 41 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Карабжанова Диана Назымбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 4 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 38331
• Всего материалов: 8

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор готовит единую модель документооборота для школ и колледжей

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки создаст летние школы для педагогов и студентов-историков

Время чтения: 1 минута

III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»

Время чтения: 3 минуты

Российская академия образования проведет мониторинг подготовки будущих педагогов

Время чтения: 1 минута

Путин дал поручения по развитию отечественной индустрии детских товаров

Время чтения: 1 минута

Ретроспектива сказки «Василиса Прекрасная»

Время чтения: 4 минуты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.