«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка» план-конспект занятия по рисованию на тему

2. Знакомство с понятиями «иллюстрация», «иллюстрировать», «редакция».

3. Пошаговое обучение рисованию героев сказки.

4. Оформление композиции рисунка по замыслу детей.

5. Подведение итогов.

1. (Звучит аудиозапись сказки «Три поросенка», останавливается на песне поросят. Появляются игрушки: веселый бантик и Наф-наф) .

Фунтик: Добрый день, Наф-наф! Рад тебя видеть! А отчего ты не в книжке?

Наф-наф: Знаешь, Фунтик, стало как-то скучно мне в моей книжке. Только буквы и слова: ни одной картинки.

Фунтик: Не грусти! Мы с ребятами тебе мигом поможем. Мы оформим твою книгу картинками. Станет веселее тебе и твоим братцам жить.

Наф-наф: Вот было бы здорово! Я выйду таким красивым., на обложке., на каждой странице.

Фунтик: Поможем ему, ребята? Только вот сказку я позабыл. Помогите мне ее вспомнить.

(Предлагает ребятам игру «Закончи фразу» с целью развития навыка пересказа) .

«белка песенки поет. да орешки всё …» (грызёт).+

катится, катится колобок. навстречу ему серый волк:— колобок, колобок, я тебя съем!а колобок и отвечает:

не ешь меня, серый волк! я тебе… песенку спою!

жили-были дед и баба. и была у них курочка… ряба. раз снесла курочка яичко — не простое, а… золотое.

жили – были на свете три….поросенка.

звали поросят ниф – ниф….наф – наф. нуф - нуф

2. Воспитатель: Ребята, сегодня мы проиллюстрируем книжку «Три поросенка».

«Иллюстрация» - это картинка к произведению в книге.

«Иллюстрировать» - значит оформлять художественную часть книги, издания.

В издательстве книга проходит длинный путь, прежде чем она будет готова. Автор книги составляет текст, отдает его в редакцию. В редакции текст просматривают, исправляют, если это требуется.

Затем художники прилагают свои иллюстрации, книгу набирают на печатном станке или компьютере и печатают. Остается сшить все листочки и отправить в магазин. Читать книгу с иллюстрациями куда приятнее, чем без них.

(Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации к книгам сказок «Морозко», «Красная шапочка» и другие) .

Ребята, как должна выглядеть иллюстрация?

- Должна быть яркая, красочная, соответствовать сюжету.

Назовите главных персонажей нашей сказки.

- Три поросенка, волк.

Где живут поросята, что их окружает?

- Лес, три разных домика. Какие сюжеты сказки вам показались самыми интересными? Представьте свой сюжет на листочке.

3. Рисунок поросенка (рисунок пробный, оформляется в карандаше)

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем.

Ноги вместе, ноги врозь

Перенесение изображения главных героев на чистовой лист.

Исполнение рисунка в цвете акварелью.

Оформление окружающей среды, домов, леса.

Прорисовывание мелких деталей: мордочки – с передачей настроения и эмоций, домиков – с передачей отличий друг от друга.

Важно: Повторение правил смешивания красок для получения полутонов: розовый, серый, кирпичный цвета.

5. Наф-наф: Мне так хочется взглянуть каким меня изобразили ребята на своих иллюстрациях.

Фунтик: А мы сейчас откроем выставку рисунков иллюстраций. Но ты должен поблагодарить ребят.

Наф-наф: Спасибо, ребята! За вашу работу.

Расскажу я вам историю о своем путешествии.

«Ехал поросенок на рассвете».

Громкий звук раздался утром рано.

Я в окошко выглянул спросонок:

Розовый, веселый, аккуратный

На машине ехал Поросенок.

Поросенок был красив собою:

Был костюмчик в клеточку на нем.

Он вертел довольно головою,

Вместе с головой вертел рулем.

На копытцах белые перчатки.

И панамка вышита цветами:

Ехал он на травке поваляться,

Или же в деревню в гости к маме.

Ехал Поросенок на рассвете,

Розовый, похожий на зарю.

И предупреждая всех на свете,

Нажимал на пятачок:

Итог занятия: открываем выставку рисунков иллюстраций:

Наф – Наф спасибо вам ребята мне очень понравились иллюстрации:

А в благодарность я приготовил вам угощения:

Скачать:

ВложениеРазмер risuem_skazku.docx 95.75 КБ

Предварительный просмотр:

«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка»

• Активизация творческих способностей детей;

• Развитие навыков рисования акварелью, создания рисунка по собственному замыслу;

• Развитие речевых навыков;

• Эмоциональное развитие детей.

• книги с иллюстрациями,

• поросенок Наф -Наф и Фунтик

1. Прослушивание фрагментов сказки «Три поросенка».

2. Знакомство с понятиями «иллюстрация», «иллюстрировать», «редакция».

3. Пошаговое обучение рисованию героев сказки.

4. Оформление композиции рисунка по замыслу детей.

5. Подведение итогов.

Фунтик: Добрый день, Наф-наф! Рад тебя видеть! А отчего ты не в книжке?

Наф-наф: Знаешь, Фунтик, стало как-то скучно мне в моей книжке. Только буквы и слова: ни одной картинки.

Наф-наф: Вот было бы здорово! Я выйду таким красивым., на обложке., на каждой странице.

Фунтик: Поможем ему, ребята? Только вот сказку я позабыл. Помогите мне ее вспомнить.

(Предлагает ребятам игру «Закончи фразу» с целью развития навыка пересказа) .

«белка песенки поет. да орешки всё …» (грызёт).+

катится, катится колобок. навстречу ему серый волк: — колобок, колобок, я тебя съем!а колобок и отвечает:

не ешь меня, серый волк! я тебе… песенку спою!

жили-были дед и баба. и была у них курочка… ряба. раз снесла курочка яичко — не простое, а… золотое.

жили – были на свете три….поросенка.

звали поросят ниф – ниф….наф – наф. нуф - нуф

2. Воспитатель: Ребята, сегодня мы проиллюстрируем книжку «Три поросенка».

«Иллюстрация» - это картинка к произведению в книге.

«Иллюстрировать» - значит оформлять художественную часть книги, издания.

Ребята, как должна выглядеть иллюстрация?

- Должна быть яркая, красочная, соответствовать сюжету.

Назовите главных персонажей нашей сказки.

- Три поросенка, волк.

Где живут поросята, что их окружает?

3. Рисунок поросенка (рисунок пробный, оформляется в карандаше)

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали

Наши пальчики встряхнем

Рисовать опять начнем.

Ноги вместе, ноги врозь

Перенесение изображения главных героев на чистовой лист.

Исполнение рисунка в цвете акварелью.

Оформление окружающей среды, домов, леса.

Важно: Повторение правил смешивания красок для получения полутонов: розовый, серый, кирпичный цвета.

5. Наф-наф: Мне так хочется взглянуть каким меня изобразили ребята на своих иллюстрациях.

Фунтик: А мы сейчас откроем выставку рисунков иллюстраций. Но ты должен поблагодарить ребят.

Наф-наф: Спасибо, ребята! За вашу работу.

Расскажу я вам историю о своем путешествии.

«Ехал поросенок на рассвете».

Громкий звук раздался утром рано.

Я в окошко выглянул спросонок:

Розовый, веселый, аккуратный

На машине ехал Поросенок.

Поросенок был красив собою:

Был костюмчик в клеточку на нем.

Он вертел довольно головою,

Вместе с головой вертел рулем.

На копытцах белые перчатки.

И панамка вышита цветами:

Ехал он на травке поваляться,

Или же в деревню в гости к маме.

Ехал Поросенок на рассвете,

Розовый, похожий на зарю.

И предупреждая всех на свете,

Нажимал на пятачок:

Итог занятия: открываем выставку рисунков иллюстраций:

Наф – Наф спасибо вам ребята мне очень понравились иллюстрации:

А в благодарность я приготовил вам угощения:

«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка»

Воспитатель: Гнилорыбова Т.Ю

Таблица смешивания цветов

Таблица смешивания цветов позволяет узнать, как при смешивании двух и более цветов и оттенков получить нужный.

Такая таблица применяется в различных сферах искусства — изобразительном, лепке, и прочих. Также может использоваться в строительстве при смешивании красок и штукатурок.

Основной цвет + Инструкция по смешиванию

Белый + добавить немного красного

Красный + добавить чёрный или коричневый

Красный +добавить голубой

Красный + Белый для осветления, жёлтый, чтобы получить оранжево-красный

Жёлтый + добавить красный

Жёлтый + капля красного или коричневого

Жёлтый + белый для осветления, красный или коричневый для получения тёмного оттенка

Жёлтый + добавить синий / чёрный для глубины

Жёлтый + добавить синий и зелёный

Зеленый + добавить желтый

Зеленый + добавить белый / желтый

Зеленый + добавить синий

Желтый + добавить синий

Зеленый + добавить желтый и черный

Синий + добавить немного зелёного

Белый + добавить синий

Белый + добавить синий и каплю чёрного

Синий + добавить чёрный и каплю зелёного

Белый + Добавить немного чёрного

Белый + Добавить чёрный, немного синего

Жёлтый + Добавить красный и синий, белый для осветления, чёрный для тёмного.

Красный & жёлтый + Добавить синий и белый для осветления

Жёлтый + Добавить красный, синий, белый. Больше жёлтого для контрастности

Жёлтый + Добавить красный, чёрный и немного зелёного

Взять коричневый и постепенно добавлять белый до получения бежевого цвета. Добавлять жёлтый для яркости.

Не совсем белый

Белый + Добавить коричневый или чёрный

Белый + Капля красного или чёрного

Белый + Добавить светло-серый плюс капля синего

Белый + Добавить светло-серый плюс капля зелёного

Белый + добавить чёрный

Жёлтый + добавить белый, немного зелёного

Жёлтый + добавить белый, чёрный, коричневый

Цвет зелёного папоротника

Белый + добавить зелёный, чёрный и белый

Цвет лесной зелени

Зелёный + добавить чёрный

Жёлтый + добавить зелёный и белый

Жёлтый + добавить белый и зелёный

Цвет морской волны

Белый + добавить зелёный и чёрный

Желтый + добавить коричневый и чёрный

Красный + добавить синий и жёлтый

Красный + добавить синий и чёрный

Красный + добавить жёлтый и коричневый

Жёлтый + добавить красный и коричневый

Красный + добавить коричневый и чёрный

Белый + добавить оранжевый и коричневый

Цвет красного бургундского

Красный + добавить коричневый, чёрный и жёлтый

Синий + добавить белый, красный и коричневый

Красный + добавить белый, синий и чёрный

Жёлтый + красный, чёрный и белый

Белый, жёлтый и тёмно-коричневый

Жёлтый + красный, чёрный и белый

Чёрный + добавить белый и красный

Цвет яичной скорлупы

Белый + жёлтый, немного коричневого

Чёрный Использовать чёрный как смоль

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия физической культурой с детьми подготовительной группы по сказке Киплинга «Маугли»

В этом сюжетном занятии дети в игровой форме закрепляют навыки лазания,прыжки,упражнения с мячом.В занятии используется музыкальное сопровождение,музыкальные игры.Скачать.

"Путешествие по сказкам". Конспект занятия по правовому воспитанию в подготовительной группе.

Часто в жизни человека вознивают ситуации, когда мы теряемся и не знаем, как поступить. На наших глазах обижают слабого, как ему помочь? Но есть закон, с помощью которого мы можем разобраться в спорны.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе"Придумывание сказки на заданную тему".

Цель:формировать умение придумывать сказку на заданную тему;учить передавать с помощью интонации различные чувства(радость,огорчение,безразличие).Оборудование: репродукция картины Б.Бакшеев "Голу.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Пересказ сказки «Лиса и козёл».

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎