Конспект урока русского языка в 3 классе по теме Второстепенные члены предложения. Обстоятельство.
Фамилия, имя, отчество автора: Долуева Марина Ильинична Место проживания: Ростовская область, г.Донецк Название учебного заведения: МБОУ СОШ №3 Предмет: русский язык Учебник, по которому ведется обучение: Учебник русского языка.3 класс. Автор: С.Иванов. УМК «Начальная школа 21 века» Тема «Второстепенные члены предложения. Обстоятельство» Класс: 3 Конспект урока русского языка в 3 классе по теме Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. Цели: — дать понятие об обстоятельстве как о второстепенном члене предложения; — формировать умение находить главные члены предложения; — развивать умение ставить вопросы к второстепенным членам предложения; — учить делать выводы; работать со словарем.
1. Организационный момент. Начинается урок. Он пойдет, конечно, впрок. Учебные принадлежности нас ждут, С новой темой знакомиться зовут. — Запишите число, классная работа. Оставьте строку для названия темы и в следующей строке поставьте точку с красной строки.
2. Словарная работа. а) Повторение словарных слов. -Запишите под диктовку: Везде, вместе, горячий, впереди, вокруг, здесь, лучше, назад, девочка. б) Взаимопроверка. в) Знакомство с новым словом «медленно». -Спишите его, поставьте ударение, подчеркните опасные места г)- Как вы понимаете значение слова? -Как в словаре Ожегова объясняется его значение? (Работа со словарем) д)- Составьте предложение, используя слова и опираясь на схему. Вечер, медленно, тянуться, осенний. 1.Как? 2. Что делал? 3. Какой? 4. Что? — Запишите это предложение (один ученик у доски)
3. Актуализация знаний. — Подчеркните грамматическую основу. Назовите, под каким номером подлежащее (сказуемое). Это предложение распространенное или нераспространенное? -Какие предложения называются распространенными (нераспространенными)? -Главные члены предложения – это … -Второстепенные члены предложения – это … (не можем ответить на этот вопрос)
4. Изучение нового. а) Сказка о членах предложения. На доске рисунок семьи-предложения. В этой дружной семье есть мама, папа, дочь-старшеклассница, сын, и маленький ребенок. Папа очень любит читать газеты, ему интересно знать кто? и что? Мама всегда занята домашними делами и спрашивает что делать? что сделать? Старшая дочь любит повертеться перед зеркалом, задавая вопросы: какое платье надеть? Какие туфли подойдут? Какая прическа ей к лицу? Сын-пятиклассник смотрит фильмы и спрашивает: кого? чего? Кому? Чему. А малыш, который еще не умеет ходить интересуется всем вокруг и постоянно задает массу вопросов: где? Когда? Куда? откуда? Почему? Зачем? И как? -С какими членами семьи-предложения мы уже знакомы? -Какая будет тема нашего урока? Чему будем учиться? (предположения детей) б)-Запишите тему урока. Обстоятельство. -Прочитайте предложения на доске.
Дети вернулись домой. Дети вернулись домой из похода. Дети вернулись домой из похода вечером. -В каком предложении самая точная информация? (запись с комментированием) -Найдите грамматическую основу. Как называются оставшиеся слова? -Задайте вопросы. На что они указывают? -От какого главного члена задавали вопрос?
Считалочка: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как? -Подчеркиваем так: -. -. -. -. -. -Будут ли второстепенные члены этого предложения обстоятельствами? Подчеркните.
ВЫВОД: — Что такое обстоятельство? -На какие вопросы отвечает? -От какого слова задаем вопрос? -Как подчеркиваем?
5. Физкультминутка. 6. Закрепление. -с. 72 упр. 2 (по заданию) -с. 73 упр. 5 Упр. 4- устно
7. Итог урока. Домашнее задание.
— Продолжите предложение. Главные члены предложения – это… Второстепенные члены предложения – это … -С каким членом предложения познакомились? -Как его найти в предложении? -Что понравилось на уроке? О чем хотели бы узнать? (Оценить работу на уроке.) Д/з. С.72 считалочку выучить, упр. 3 по образцу.
Дополнительно: упр. 1; словарная работа (определить на какие вопросы отвечают словарные слова, могут ли они быть в предложении обстоятельством) Использованная литература: · С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова «Русский язык:3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.» – М.: Вентана – Граф, 2009.
· С.В.Иванов, М.И.Кузнецова «Русский язык: 3 класс: комментарии к урокам» — М.: Вентана – Граф, 2009
· Русский язык.3-4 классы: поурочные планы по программе «Начальная школа XXI века» (компакт – диск) – издательство «Учитель», 2011