Тема: «Одежда, обувь и головные уборы»

Тема: Одежда, обувь и головной убор Цель: обобщить знания детей о предметах одежды, обуви, головных уборах согласно их назначению и сезонности; развивать связную речь, внимание, логическое мышление, мелкую моторику ; воспитывать бережно отношения к вещам, сделанным людьми.

Средняя школа №1

Занятие по развитию речи

Тема: «Одежда, обувь и головные уборы»

Учитель: Исаева Х.В.

2016-2017 учебный год

Тема: Одежда, обувь и головной убор

обобщить знания детей о предметах одежды, обуви, головных уборах согласно их назначению и сезонности;

развивать связную речь, внимание, логическое мышление, мелкую моторику ;

воспитывать бережно отношения к вещам, сделанным людьми.

Оборудование: иллюстрации, карточки, раскраска, куклы

Словарная работа: одежда: одежда-платье, рубашка, пальто, плащ, куртка, юбка. Обувь- сапоги, босоножки, кроссовки, туфли. Головной убор- шапка, панама, кепка, шляпа.

Билингвальный компонент: одежда, обувь, головой убор; киім, аяқ киім, бас киім; clothts, shoes,

Сегодня у нас необычное занятие по развитию речи. Но прежде, чем мы начнем наше занятие, давайте выполним музыкальную разминку на трех языках

Дети, мы отправимся в магазин.

как вы думаете, что это за магазин? Ведь магазины бывают разные: продуктовый, хозяйственный, мясной, хлебобулочный, ювелирный.

Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какой магазин мы пойдем.

В чем гуляем, в чем играем,

В чем укладываемся спать,

Что зимой мы надеваем, а что летом…

В этом нет для вас секрета,

Только время не теряйте-

- что мы называем одеждой?

(то, что одеваем на себя)

- А что еще мы надеваем на себя?

(обувь, головные уборы)

Итак, мы отправляемся в магазин «Одежды, обуви и головных уборов».

Добро пожаловать в наш магазин (сюрпризный момент)

Посмотрите, кто нас встречает в магазине? Кто это? Золушка! Героиня сказки. Посмотрите, какая она грустная, ведь она мечтает попасть на бал. А чтобы попасть на бал, ей необходимо выполнить все задания злой мачехи.

Давайте поможем ей.

И вот наше первое задание от злой мачехи:

Одежда бывает сезонная: зимняя, летняя и весенне-осенняя(демисезонная)

Нужно разобрать одежду по сезонам.

Что вы наденете, когда светит солнце, идет снег или дождь?

Игра «Подбери одежду».

Отлично справились с заданием!

Ребята, посмотрите на картинки и скажите из чего шьют одежду?

Из каких материалов? (кожа, мех, ткань, шерсть)

носки- из шерсти(шерстенных ниток)

калоши -из резин

Игра «Коробочка –Сюрприз»

Вы должны достать на ощупь названный мною материал, из которого сшили одежду.

Мы волшебники немного

был один, а станет много.

Сыграем в словесную игру со злой мачехой «Один-Много»

Называю один предмет одежды, а вы превращаете в много, например:

Физминутка « Мишка и шишка»

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка,

Прямо шишке в лоб

А сейчас мы должны помочь Золушке составить предложения по картинкам.

Составление предложений

Мама шьет на швейной машине.

Сапожник чинит обувь.

Малыш завязывает шнурки.

Дети одеваются и идут гулять на улицу.

Маша шьет одежду, а Таня вяжет.

Бабушка вяжет шапку.

Мама стирает вещи.

Дети, Золушка просит помочь одеть кукол в мужскую одежду, женскую и детскую.

Игра «Одень куклу».

Ребята, давайте вместе с Золушкой потренируем наш язычок. Произнесем чистоговорки.

Речевое упражнение.

ша –ша-ша- шуба очень хороша.

ма-ма-ма-ма-одеваюсь я сама.

Ду-ду-ду- в куртке я гулять иду.

Га-га-га – у меня два сапога.

За-за-за- шапка лезет на глаза.

Ап-ап-ап- у папы много шляп.

ат-ат-ат-у меня халат

Посмотрите, один из посетителей магазина запутался и не может подобрать себе одежду. Ему необходима наша помощь. Надо раскрасить только школьную форму.

Молодцы! Мы выполнили все задания?

Как вы думаете, наша Золушка готова идти на бал? (кукла Золушки без одной

туфельки)Посмотрите чего не хватает в её наряде? (Туфельки)

Если мы выговорим скороговорки, которые мы уже знаем, то её наряд будет полностью готов.

Скороговорки

Саша спешила, рубашку шила.У Ивашки рубашка,у рубашки кармашки.

Петя пилил пилой пень.

Наш Полкан попал в капкан.

На горе гогочут гуси.

Любят бананы все обезьяны.

Нет конца у моего кольца.

Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.

Хорош пирожок, внутри творожок.

Молодцы! Ну, вот и всё наша Золушка может идти на бал. А нам пора возвращаться.

Куда мы ходили? О чем мы беседовали?

Что мы делали в магазине?

Я предлагаю вам оценить наше занятие с помощью смайликов.

Вы прекрасно справились заданиями. Посмотрите, что это за волшебная коробка? (подарки)За ваши знания, умения и навыки вам вручаю подарки.