Английский язык. 6 класс: поурочные планы по учебнику В. П. Кузовлева и др. "English - 6". Часть I

Предлагаемое пособие предназначено для учителей иностранных языков 6 классов общеобразовательных школ и 5 классов школ с углубленным изучением иностранного языка.

В пособии представлены планы уроков английского языка, составленных по учебнику Кузовлева В. П. «English – 6», а также даны разработки внеклассных мероприятий (праздники «Моя семья», «Рождество», «День святого Патрика», «День матери», «1 апреля», «Майский праздник»). Кроме того, здесь представлены разработки проектов по различным темам: «Моды», «Семейные правила», «Сезонный туризм», «Жизнь в Волгограде 50 лет назад», «Центральный универмаг», «Город мастеров», «Мы – будущее».

Материал данного пособия, несомненно, поможет учителям научить детей современному английскому языку Великобритании, США и других странах. В тематическом планировании отражено прохождение материала в течение года.

Данное пособие построено в соответствии с учебным планом (3 часа в неделю) и по своему содержанию ориентировано на государственный образовательный стандарт применительно к учебному предмету «иностранный язык». Следует, однако, отметить, что материал, предназначенный для усвоения, по глубине и общему содержанию выше требований образовательного стандарта. Во всех разделах данного учебного пособия содержится избыточный материал, который обеспечивает возможность выбора материала в зависимости от интересов, способностей и уровня обученности учащихся. Данный избранный подход дает возможность последовательно осуществлять принцип индивидуализации обучения, позволяя более способным учащимся усваивать материал, выходящий за рамки базового курса.

Пособие состоит из 4 частей, соответствующих 1–4 четвертям учебного года. Каждая часть содержит несколько разделов учебника. В методической разработке учебника предусматриваются упражнения по развитию произносительных навыков, введение нового лексического материала и упражнений для его закрепления, материал, способствующий развитию навыков устной речи (развитию монологической и диалогической речи).

Поэтому в планы уроков автор включил как можно больше интересных стихотворений, песен, рифмовок, диалогов.

В каждом разделе пособия есть также ряд упражнений и текстов для развития техники чтения и устной речи на базе предложенных те к стов.

В данном пособии представлена работа над 3 видами чтения/ слушания: чтение/слушание с общим охватом содержания, чтение/слушание с целью детального понимания содержания и чтение/слушание с целью извлечения конкретной информации. Каждый вид предполагает использование определенной стратегии. На втором году обучения учащиеся еще не могут самостоятельно выбрать ее, поэтому при выполнении упражнений, связанных с чтением/слушанием, автор пособия всякий раз обращает внимание учащихся на тот или иной вид деятельности.

Кроме того, в данном пособии показано, как учитель может обучать диалогическому общению по функциональным опорам. Функциональные опоры используются с другими видами опор, например, с опорами, подсказывающими форму и содержание высказывания. И тогда обучение диалогическому общению строится по следующей схеме: от применения жестких функциональных опор через опоры альтернативного характера к диалогическому общению без всяких опор.

На последнем уроке по каждой теме учащимся предлагается подготовить творческий проект . Для многих учащихся данный вид задания может оказаться новым, поэтому автор пособия пытается подробно объяснить учащимся цель данного задания. В данном пособии представлено несколько проектов в качестве примера.

Фонетический материал данного пособия и последовательность его подачи подчинены лексическому и грамматическому аспектам. Целью различных типов фонетических упражнений является выработка правильной артикуляции.

Для овладения новыми словами и словосочетаниями в устной речи предлагается оригинальная методика, которая включает семантизацию, фонетическую отработку, а затем тренировку новых слов.

Грамматический материал вводится небольшими порциями в структурах, что облегчает работу над ним и гарантирует его лучшее усвоение.

В данном пособии даны грамматические тесты в конце разделов, четвертей и полугодий. В конце года целесообразно проведение письменной итоговой аттестации по грамматике английского языка. Поэтому в данном пособии приводится итоговый тест по грамматике и лексике английского языка, обеспечивающий повторение всего языкового материала за год.

Для того чтобы сделать процесс овладения английским языком более привлекательным для детей в пособии приводятся различного рода игры и игровые ситуации. Разработки уроков, представленные в данном учебном пособии, различны по форме проведения и методам преподавания: уроки с использованием метода проектов, с ролевыми играми, аудированием и т. д.

Материал пособия представляет, несомненно, определенный интерес для преподавателей, специализирующихся в этой области.