Задание 1: Прочитайте текст. ОПределите разряд числительных

1 Русский 8 Занятие декабря Имя. План урока: 1) Числительное 2) Конкурс стихотворений 3) Чтение текста. Подготовка к изложению 3) Песня для концерта Запомните! Имя числительное это часть речи, обозначающая количество или порядок предметов при счете и выражающая это значение в морфологических категориях падежа и иногда рода и числа. Выделяют следующие разряды числительных: количественные целые и дробные (два, пять, двадцать, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один, три четверти, две пятых, одна целая шесть десятых), обозначающие количество или число; собирательные (оба, двое, пятеро), обозначающие количество как совокупность; порядковые (первый, второй), обозначающие порядок предметов при счете. Задание 1: Прочитайте текст. ОПределите разряд числительных 22 августа 1880 года а Петербурге появился первый трамвай. Но только в 1892 году в Киеве началось трамвайное движение. Длина первой ветки была 1,6 километра. Первый в нашей стране метрополитен был открыт а Москве 15 мая 1935 года. Протяженность первой линии была 11, 6 километра, и она имела 13 станций. Задание 2: Прочитайте пословицы с числительными. Объясните их значение. 1) Один в поле не воин. 2) Один ум хорошо, а два лучше. 3) Скупой платит дважды. 4) Обещанного три года ждут. 5) Дом без четырёх углов не бывает. 6) Знать, как свои пять пальцев.

2 Задание 3: Прочитайте скороговорки и попробуйте их повторить быстро Три сороки тараторки Тараторили на горке Три сороки три трещотки Потеряли по три щетки: Три сегодня, три вчера, Три ещё позавчера! Задание 4: Прочитайте правильно 1) Количество ворон в стае, которая может собираться зимой на ночлег где-нибудь на лесной поляне, может достигать тысяч. 2) Великаном среди деревьев считается эвкалипт, отдельные экземпляры которого могут достигать метров. 3) В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 4) Теплоход с 468 пассажирами отошёл от пристани. 5) Если из 976 вычесть 382, то останется 594. Задание 5: Читаем текст. Озаглавьте его Пятый день несло непроглядной вьюгой. В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребёнок. И в жару, в бреду он часто плакал и всё просил дать ему какие-то красные лапти. И мать, не отходившая от постели, где он лежал, тоже плакала горькими слезами, - от страха и от своей беспомощности. Что сделать, чем помочь? Муж в отъезде, лошади плохие, а до больницы, до доктора, тридцать вёрст, да и не поедет никакой доктор в такую непогоду. Стукнуло в прихожей, - Нефед принес соломы, свалил её на пол, отдуваясь, утираясь, дыша холодом и вьюжной свежестью, приотворил дверь, заглянул: - Ну что, барыня, как? Не полегчало?

3 - Куда там, Нефедушка! Верно, и не выживет! Все какие-то красные лапти просит. - Лапти? Что за лапти такие? - А господь его знает. Бредит, весь огнём горит. Нефед мотнул шапкой, задумался. Шапка, борода, старый полушубок, разбитые валенки, - всё в снегу, всё обмерзло. И вдруг твёрдо: - Значит, надо добывать. Значит, душа желает. Надо добывать. - Как добывать? - В Новоселки идти. В лавку. Покрасить фуксином нехитрое дело. - Бог с тобой, до Новоселок шесть вёрст! Где ж в такой ужас дойти! Ещё подумал. - Нет, пойду. Ничего, пойду. Доехать не доедешь, а пешком, может, ничего. И, притворив дверь, ушёл. А на кухне, ни слова не говоря, натянул зипун поверх полушубка, туго подпоясался старой подпояской, взял в руки кнут и вышел вон, пошел, утопая по сугробам, через двор, выбрался за ворота и потонул в белом, куда-то бешено несущемся степном море. Пообедали, стало смеркаться, - Нефеда не было. Решили, что, значит, ночевать остался, если бог донёс. Надо ждать завтра не раньше обеда. Но оттого, что его всё-таки не было, ночь была ещё страшнее. Весь дом гудел, ужасала одна мысль, что теперь там, в поле, в бездне снежного урагана и мрака. Сальная свеча пылала дрожащим хмурым пламенем. Мать поставила её на пол, за отвал кровати. Ребенок лежал в тени, но стена казалась ему огненной и вся бежала причудливыми, несказанно великолепными и грозными видениями. А порой он как будто приходил в себя и тотчас же начинал горько и жалобно плакать, умоляя (и как будто вполне разумно) дать ему красные лапти: - Мамочка, дай! Мамочка дорогая, ну что тебе стоит! И мать кидалась на колени и била себя в грудь: - Господи, помоги! Господи, защити! И когда, наконец, рассвело, послышалось под окнами сквозь гул и грохот вьюги, что кто-то подъехал, что раздаются чьи-то глухие голоса, а затем торопливый зловещий стук в окно. Это были новосельские мужики, привезшие мёртвое тело, - белого, мёрзлого, всего забитого снегом, навзничь лежавшего в розвальнях Нефеда. Мужики ехали из города, сами всю ночь плутали, а на рассвете свалились в какие-то луга, потонули вместе с лошадью в

4 страшный снег и совсем было отчаялись, решили пропадать, как вдруг увидали торчащие из снега чьи-то ноги в валенках. Кинулись разгребать снег, подняли тело - оказывается, знакомый человек. Тем только и спаслись - поняли, что, значит, эти луга хуторские, протасовские, и что на горе, в двух шагах, жильё. За пазухой Нефеда лежали новенькие ребячьи лапти и пузырек с фуксином. (Иван Бунин) 1) Объясните значение слов: Лапти Верста Фуксин Полушубок Зипун Розвальни Хутор Навзничь 2) Подберите синонимы снежный ураган - хмурый умолять - кинулись заплутать ребячьи 3) Разберите по составу непроглядная беспомощность приотворил причудливый новенькие 4) Составьте план текста Задание 6: Прорепетируем песню Спроси у жизни строгой какой идти дорогой,

5 Куда по свету белому отправиться с утра, Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Забудь свои заботы, падения и взлёты, Не хнычь, когда судьба себя ведёт не как сестра. Но если с другом худо, не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. Но если с другом худо, не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда иди дорогою добра. Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов, Не забывай, что эта жизнь не детская игра. Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный, Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,

Пятый день несло непроглядной вьюгой. В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребенок. И в жару, в бреду он часто плакал и все просил дать