Урок Познание мира, Тема: «Листья»
- Сегодня будем работать в центрах, поэтому будьте внимательны, отвечайте четко, быстро.
II.Мотивация. За долиной на просторе.
Он стоит зимой голый,
В зелень одевается.
- В какую зелень одевается лес? Что значит «в зелень» одевается? Во что одевается? (листья)
- Только ли на деревьях есть листья? (на кустарниках, на травах)
Рассмотреть плакат «Дерево» с рисунками разнообразных листьев.
- Тема нашего урока? (листья)
- Цель урока? Для чего нужны листья растению, человеку?
I.Работа в центрах. (маршрутный лист)
II.Рефлексия.
- Что нового вы узнали на уроке?
1. Растения дышат через листья
2. Испаряют лишнюю влагу через листья.
3. Листья питают веществами растения.
- Чем являются хвоинки у хвойных деревьев
Выбор лучшей модели «Значение листьев»
Тестирование. «да – нет»
- Листья являются только украшением растения.
- Листья испаряют лишнюю влагу.
- Разные растения имеют одинаковую форму листьев.
- Очищенные от пыли листья легче поглощают углекислый газ и выделяют необходимый нам кислород.
- Сахара и крахмала в почве нет, а в растениях они есть. Эти питательные вещества вырабатывают листья на свету из углекислого газа и влаги.
Мурадымова Г.Х. Познание мира 2 кл.
Тема: Семена и плоды
Цели: формировать знания о том, что плоды и семена – завершающий период развития и роста растений; закрепить знания о сочных и сухих плодах, о распространении семян.
Воспитывать умение работать в паре, в группах.
Энциклопедия «Тайны живой природы» перевод с английского А.М.Голова, Москва «РОСМЭН» 1998 г.
Организационная часть. Сегодня мы с вами работаем в центрах. Вспомните правила работы в центах.
1. Я длинный и зеленый,
Вкусный и соленый,
Вкусный и сырой.
Кто же я такой? (огурец)
2. На бахче у нас растет.
Как разрежешь – сок течет.
Свеж и сладок он на вкус,
3. Дом зеленый тесноват,
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки (горох) Плод в стручке
4. Плод в скорлупе (орех)
5. Сладкое, румяное,
Любе в рот попало. (яблоко)
6. Мы посеем зерна.
На широком поле
7. На припеке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек.
Собираем огоньки. (земляника)
Сравните эти предметы.
- Что общего между ними?
- На какие группы можно разделить?
- На какие еще группы можно разделить эти растения? (сухие, сочные плоды) на доску
- Что еще объединяет все перечисленные растения? (Употребляем в пищу плоды или семена) на доску
Тема урока? (Семена и плоды)
- Какова главная роль плодов и семян? (продолжение жизни)
- Что появляется на месте отцветшего цветка? (плод)
- Что находится внутри плода? (семена)
На доску таблицу
- Поставьте цели урока
Узнать: 1. Какова роль плодов и семян в жизни
2. Где образуются плоды и семена?
3. Как распространяются семена?
4. Какие разновидности плодов?
5. Роль семян и плодов в жизни человека?
Операционная часть. Представление спикера. Работа в центрах.
Центр познания мира.
Прочитайте текст в учебнике на с. 64.
Проставь на схеме числа в порядке развития растения из семени фасоли
«Озвучьте» картинки друг другу в паре
(Семя, проросток с корешком, проросток с несколькими листочками, взрослое растение с цветками, взрослое растение с плодами)
В энциклопедии «Тайны живой природы» прочитайте сообщение «Семена- путешественники» с. 50-51.
Морские путешественники, растения- парашюты, летучие ведьмы, взрывающиеся огурцы, семена – безбилетники, пион, семена на лапке.
Расскажите в группе, как семена «путешествуют» при помощи ветра, водных потоков, животных и птиц.
Расскажите, какие еще семена – «парашютики» вы знаете.
Центр русского языка.
Вставь пропущенные буквы.
Выдели корень в словах: цветы, цветочные, цветут.
- Как называются эти слова?_______________
Выпиши из текста 2 слова с приставками, приставки выделите_______________________
* Найди объяснение значения слова «домосед» в толковом словаре на с.174. Напиши предложение с этим словом.
Встречаются растения – домоседы, их, правда, немного. Земляной орех – арахис – сам сажает свои семена в землю вокруг себя. Когда цветы арахиса отцветут, и на их месте начинают образовываться плоды, цветочные побеги наклоняются к земле и постепенно зарываются в нее. Там семена и созревают. Там же они и прорастают, если их никто не выкопает.
Большой домосед и мак. Когда созревают его крохотные круглые семечки, в верхней части семенной коробочки открываются маленькие отверстия. Ветер раскачивает маковую головку, и она сквозь эти дырочки рассеивает семена вокруг себя.
Напиши название растения_________________
Определи к какой группе относится плод (сухой, сочный) ___________
Дополни и раскрась рисунок (даны незаконченные рисунки плодов).
– Что вам было не понятно, сложно?
Сухие плоды – это:
а) пшеница, фасоль
б) черная смородина, земляника
Как появляются растения на свет?
а) семя – корень – росток – лист
б) семя - росток – лист – семя
в) семя - росток - лист - цветок - плод с семенами
У яблока человек использует в пищу
3) Самопроверка по ключу
4) Что я взял для себя нового.
Д/з. Подготовиться к тесту по теме Семена и плоды с. 64 – 66
* Сказка «Путешествие парашютика
Приложение 1
Кокосовые орехи уплывают далеко от родного берега, уносимые морскими течениями. Длительность их путешествия может достигать двух месяцев, а дальность- 2000 км, прежде чем им встретится земля. Особые волокна на скорлупе удерживают орех на плаву.
Каждое семя млечника, снабженное парашютиком из белых пушинок, может пролететь по ветру много километров. Пушинки эти настолько легки, что ими можно даже набивать спасательные пояса, способные держать человека на воде.
Стреляющий огурец обязан своим названием редким плодам. Созревая, они взрываются и разбрасывают семена в радиусе 8 метров вокруг своих родителей. Семена , разлетающиеся словно пули, несутся со скоростью до 100 км / ч.
Существуют ли на самом деле гигантские ведьмы, которые охотятся на людей на просторах России? Легендарное растение перекати – поле на самом деле небольшой шаровидный кустик. Осенью , когда созревают семена , сильные отрывают растение от слабого корешка и мчат его по степи, разбрасывая семена. Одно растение цепляется за другое, и образуется огромный шар. Когда ветер гонит и приподнимает его , можно вообразить при желании летящую ведьму.
Многие семена путешествуют на разных животных. Так, семена лопуха обладают особыми крючками, которыми цепляются в шерсть пробегающих мимо животных. Таким путем они переносятся на много километров, прежде чем животное сбросит их с себя. И если они попадут на благоприятную почву, у них появляется шанс укорениться и пустить побеги.
Семена на лапках.
Некоторые семена попадают в грязь, налипающую на лапки птиц. Однажды Чарльзу Дарвину удалось вырастить 80 растений из семян, обнаруженных им в грязи на птичьей лапке.
Пион с разноцветными семенами.
Ярко- розовые семена этого пиона предназначены привлекать птиц. И прорастут семена только после того , как их склюют птицы, и они выпадут на почву вместе с птичьим пометом. А вот если голубые семена упадут на подходящую почву, из них могут вырасти новые пионы.