Контрольная работа по теме "Россия в XVIII веке" с ответами

3) усилению самостоятельности церкви 4) секуляризации церковных земель.

2. Ассамблеями называли:

1) собрания-балы при Петре I 2) заседания правительства в XVII веке

3) съезды представителей сословий в XVI веке

4) совместные заседания Земского собора и Боярской думы.

3. Прочтите отрывок из сочинений В.О. Ключевского и определите, о ком идёт речь

«Человек тёмного происхождения, «породы самой низкой, ниже шляхетства», по выражению князя Б. Куракина, едва умевший расписаться в получении жалованья и нарисовать своё имя и фамилию, почти сверстник Петра I, сотоварищ его воинских потех в Преображенском и корабельных занятиях на голландских верфях, он, по отзову того же Б. Куракина, в милости у царя « до такого градуса дошёл, что всё государство правил, почитай, и был такой силы фаворит, что разве только в римских гисториях находят». 1) Меншиков 2) Бирон 3) Шувалов 4) Потёмкин

4. Разрыв «Кондиций», засилье немцев при дворе относится к правлению

1) Екатерины I 2) Анны Иоановны 3) Елизаветы Петровны 4) Екатерины II

5. Эпохой дворцовых переворотов называют период:

1) 1725-1801гг. 2) 1725-1762гг. 3) 1727- 1761гг. 4) 1730-1801гг.

6. В разделах Польши Россия участвовала наряду:

1) с Англией 2) с Пруссией 3) с Францией 4) со Швецией

7. Указ 1714 года о единонаследии определял:

1) новый порядок наследования царского престола

2) порядок замещения высших государственных постов

3) новый порядок наследования недвижимости дворянами 4) отмену местничества.

8. Лицо, руководившее государством в случае малолетства или болезни монарха, называлось в XVIII веке: 1) фаворитом 2) кесарем 3) регентом 4) опричником. 9. Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов? 1) Прекращение деятельности земских соборов 2) Создание прокуратуры 3) Ликвидация патриаршества в России 4) Изменение традиционной системы престолонаследия 10. Какую меру предусматривали кондиции, предложенные Верховным тайным советом Анне Иоанновне? 1) Реформу Сената 2) Создание Государственного совета 3) Создание Святейшего Синода 4) Ограничение власти императрицы 11. Как называлась политика Петра I, направленная на поощрение развития отечественного мануфактурного производства, защиту интересов русских купцов от иностранных конкурентов? 1) Протекционизм 2) Благотворительность 3) Секуляризация 4) Просвещенный абсолютизм 12. Прочтите отрывок и укажите органы власти, название которых пропущено: «.. Всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшие намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел … следующие к тому потребные и надлежащие _______ учредить. А именно: иностранных дел, камерц, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, камерц, штатс-контор, Берг и мануфактур …» 1) Приказы 2) Министерства 3) Коллегии 4) Комиссии 13. Какое из названных событий произошло раньше всех других? 1) Подписание Ништадского мира 2) Основание Санкт – Петербурга 3) Великое посольство Петра 4) «Нарвская конфузия»

14. В результате проведения военной реформы в первой четверти XVIII века комплектование войска стало осуществляться на основе 1) Создания полков иноземного строя 2) Набора рекрутов 3) Набора стрельцов 4) Создания дворянского ополчения 15. Какой основной принцип был положен в основу «Табели о рангах»? 1) Родовитость 2) Возрастной ценз 3) Личная выслуга 4) Имущественный ценз 16. Когда была крестьянская война под предводительством Е. Пугачева? а) 1) 1770-1775гг. 2) 1773-1775гг. 3) 1773-1774гг.

1. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя ученого, о котором идет речь. «Блестящее выступление ученого на публичном собрании Академии в 1749 году с «Похвальным словом» Елизавете Петровне произвело впечатление на императрицу, которая в августе 1750 года приняла его в Царском Селе, а полугодом позже пожаловала чином коллежского советника с окладом 1200 рублей в год. У него появился влиятельный покровитель в лице фаворита Елизаветы Петровны Ивана Ивановича Шувалова. Именно ему ученый сумел внушить мысль о необходимости создания в Москве университета. Он составил подробный план организации университета».
2. Прочтите отрывок и назовите имя человека (с «порядковым номером»), к которому относится эта характеристика.

«Этот человек наизнанку, у которого спутались понятия добра и зла, вступил на российский престол. Он и здесь сохранил всю узость и мелочность мыслей и интересов, в которых был воспитан и вырос. Ум его, голштински-тесный, никак не мог расшириться в географическую меру нечаянно доставшейся ему беспредельной империи».

1. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы.

«Вышла государыня в залу; стоя под балдахином, впустить просителей и прошение их прочесть повелела… Потом произнесла краткую речь в такой силе: что хотя весьма тяжёлые поданы ей были царствования договоры, однако же, веруя, как ей докладывано, что оные от всех чинов и от всего российского народа требуются, для любви отечества своего подписала. А понеже ныне известно является, что лжею и лестью сделан ей обман, того ради оные договоры… уничтожает. И то сказав, тотчас упомянутое письмо, до руки её поданное, разодрала и на землю бросила».

А) Определите время и место событий, укажите главное действующее лицо.

Б) Укажите общепринятое название упомянутого в тексте документа, охарактеризуйте его содержание.

4. Установите соответствие между деятелем русской истории и тем, в каком родстве он состоял с Петром При записи ответа сохраняйте последовательность первого столбика.