Собственная безопасность план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Занятие в старшей группе «Приключения Красной Шапочки».Задачи: 1. Расширять знания детей о семье, о членах семьи;2. Уточнять представления о новогоднем празднике, обычаях русского народа, атрибутах праздника, об опасностях, которые могут произойти из-за нарушений правил безопасности;3. Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности, о правилах поведения при обнаружении пожара, закреплять знания № телефонов служб спасения.4. Развивать внимание, память детей.5. Воспитывать любовь и бережное отношение к своей жизни и жизней близких. Коррекционные задачи:

1. Активизация словаря детей, автоматизация поставленных звуков;
2. Развитие артикуляционной, мелкой, общей моторики;
3. Развитие фонематического слуха.

Ход занятия:Организационный момент:

Логопед : «Скоро праздник – Новый год,Сверканье серебра. У елки пляшет хоровод,Танцует детвора…»Ох, о чем это я? Новый Год! Все персонажи в сказках готовятся к празднику. Вот у меня есть одна история. Я начну ее рассказывать, а вы подхватывайте и вместе расскажем чудесную новогоднюю сказку. Итак, жила-была когда-то девочка…(поднимает руку с шапочкой вверх) Кто? ДЕТИ: Красная шапочка.Логопед: Однажды под Новый год она решила пойти в гости к своей… ДЕТИ: Бабушке. Логопед: Верно, чтобы поздравить ее с праздником. Девочка решила сделать бабушке подарок – связать ей теплый шарфик. Взяла девочка мамины ОСТРЫЕ, длинные спицы, клубок ниток и стала вязать, да умения не хватило, УКОЛОЛА пальчик. Ах, как больно, кровь выступила! (Логопед предлагает показать мимикой лица – боль), надо срочно вызвать скорую помощь.Проводится упражнение «Найди номер телефона». Дети находят нужный номер телефона, вызывают доктора ( ребенок входит с аптечкой и » оказывает « первую помощь Красной Шапочке, накладывает пластырь.)

Логопед: Ребята, а стихи про безопасность вы знаете?

Дети читают стихи:

1. Дом в порядке содержи:Вилки, ножницы, ножи, И иголки и булавкиТы на место положи.

2. Не суй в розетку пальчикНи девочка, ни мальчик.Выключай в квартире газ,За газом нужен глаз да глаз.

Не берите в руки спички-Это знают даже птички. После страшного огняНе останется ни пня.

Логопед: Запомнила все советы Красная Шапочка и пригласила друзей вместе поехать в гости к бабушке. Проводится упражнение на закрепление правильного произношения звуков «С», «Ш»,»Р». –«НА ШОССЕ».

«По шоссе спешат машины, (дети бегут по кругу)Ш-Ш-Ш- шуршат спокойно шины, ( бегут в обратном направлении)И шипят со злом уже:- Не спеши на вираже, ( Наклониться, спина круглая)Еж с мешком и посошком По шоссе идет пешком ( левую руку за спину, правая с воображаемым посошком)Над ежом кружится стриж-Ты куда же Еж спешишь? (встают на носочки, бегут по кругу и машут руками как крыльями).–Прямо в город по шоссеТороплюсь я, как и все (снова изображают Ежика)–Будь, дружок, на стороже, (изображают стрижа).Не спеши на вираже.

–«Очень хорошо, что вы все живы и здоровы. Ребята, скоро Новый год, а мы елку еще не установили.» Проводится игра «Сложи картинку».-«Хороши елочки, но они чем-то отличаются».Проводится игра «Найди отличие». ( Дети рассуждают о безопасном украшении новогодней елки - нельзя вату, свечи с настоящим огнем).

Логопед: Вокруг елки становитесь. Поиграйте, веселитесь!Проводится пальчиковая гимнастика «На елке».Мы на елке веселились (ритмичные хлопки в ладоши.)И плясали, и резвились, (удары кулачками),После добрый Дед Мороз (дети » шагают» средним и указательным пальцем обеих рук по столу).Нам подарки преподнес. («рисуют» руками большой круг)Дал большущие пакеты, (делают ритмичные хлопки)В них же – вкусные предметы,Конфеты в бумажках синих, (загибают на обеих руках пальцы, начиная с большого).Орешки рядом с ними, Груша, яблоко, одинЗолотистый апельсин. Бабушка: - Какие сказки вы знаете, в которых персонажи нарушали правила безопасности? Проводится игра «Найди и назови». ( Дети находят среди предложенных картинок со схематически изображенными персонажами известных сказок, в которых главный герой пострадал из-за того, что нарушал правила безопасности).Бабушка хвалит ребят, благодарит и угощает всех «пирожками».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи, и способствующие адаптации человека в социальном мире. можно оформить в картотеку игр. мои дети очень любят играть в эти игры.

Форма работы с детьмиПознавательное развитиеЭкскурсии по микрорайонуРабота в альбомах«Безопасность»«Правила дорожного движения»Занятия «Опасные ситуации на улице»Обсуждение «Что делать, если теб.

В данном метериале отражен опыт нашего детского сада.

игры на формирования чувства собственной безопасности, правовой культуры.

Цель: построение партнерских отношений совместной работы воспитателей и родителей по воспитанию у детей ответственного поведения.

«Я имею право. »Цель.· Расширить область правовых знаний детей.Материал. Набор сюжетных картинок к статьям «Конвенции ООН о правах ребенка». Картинки с.