Урок информатики во 2 классе по теме "Словарь".

-воспитывать самостоятельность, чувство взаимопомощи.

Оборудование:

Учебник «информатика» 2 класс (Т. А. Рудченко, А. Л. Семёнов); рабочая тетрадь «Информатика» 2 класс; словари на каждого ученика, презентация с заданиями и сказочными героями, игрушка – собака, фигурки животных .

1.Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Нам пора начать урок.

2. Актуализация знаний, планирование деятельности.

- Ребята, сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой. А кто это, вы узнаете если отгадаете загадку.

Лечит он мышей и крыс, Крокодилов, зайцев, лис, Перевязывает ранки Африканской обезьянке. И любой нам подтвердит: Это — доктор? (Айболит)

1й слайд

- Ребята, сегодня к нам на урок пришёл доктор Айболит. Он приготовил для вас задания.

- Посмотрите, что вы видите? (Мешок букв)

- Какие буквы в мешке?

- Что нужно сделать? (составить слово)

Индивидуальная работа на карточках.

Мешок букв. Запишите буквы в пустые клетки так, чтобы получилось слово.

л с о а в ь р. (словарь)

- Посмотрите к нам залетел Карлсон. Он тоже составил слово.

- Почему Карлсон выбрал слово варенье? А почему это слово не подходит

Как вы думаете почему именно это слово мы составили?

(Это тема нашего урока.)

Сегодня на уроке мы вспомним алфавитную цепочку. Будем решать задачи, с помощью словаря.

Узнаем какие бывают словари.

Выполним задания на компьютере в Worde.

- Ребята, как звали собаку из сказки «Доктор Айболит»? (Барбос)

Барбос тоже пришёл к нам на урок. Айболит его вылечил, но у него плохое настроение. Если мы с вами будем хорошо работать на уроке у Барбоса настроение улучшится. Он предлагает вам следующее задание.

(Ребята выполняют задание на листочках, где записано слово словарь.)

Какие бывают высказывания? (Истинные, ложные, неизвестные и не имеют смысла.)

- Определи истинность высказываний :

а) В слове «словарь» третья буква – буква о.

б) В этом слове буква р идёт раньше буквы с.;

в) В этом слове восьмая буква – буква м.

Взаимопроверка.

Какие ещё бывают высказывания? (неизвестные)

Итог: высказывания бывают истинные, ложные, не имеют смысла и неизвестные.

3 . Открытие новых Знаний.

А). Учитель показывает словари.

- А ещё бывают словари:

«Толковый словарь русского языка» Владимира Ивановича Даля. Национальная гордость России. В нём около 200 тысяч слов и не менее 30 тысяч пословиц и поговорок.

«Словарь русского языка» Сергея Ивановича Ожегова. Словарь толкует, объясняет значение слов, указывает ударение, произношение. 53 тысячи слов.

Б). (Парная работа)

-У Вас на партах орфографические словари.

- Как вы думаете для чего словари?

По орфографическому словарю можно узнать, как правильно писать слова, которые нельзя или трудно проверить правилами.

Откройте стр. 5 На какую букву записаны все слова в начале словаря? (а)

Что нужно знать, чтобы уметь правильно пользоваться словарём?

- Полистайте их, подумайте, как расположены слова? (В алфавитном порядке) Почему слова расположены в таком порядке?

(Чтобы легче было найти нужное слово?)

Для чего нужны орфографические словари?

Итог: орфографические словари необходимы для грамотного письма.

5й слайд

5. Применение новых знаний.

Чтобы легко было работать со словарём нам нужно знать наизусть …(алфавит)

. Дети рассказывают алфавит наизусть. Можно по частям.

Для чего ещё нужно знать алфавит? (Чтобы выполнять упражнения на уроках русского языка. Пользоваться телефонным справочником. В магазинах перечень продуктов в компьютере по алфавиту. В аптеке лекарства. )

На Олимпиаде в Сочи на церемонии открытия страны выходили на парад в алфавитном порядке.

-Что вы ещё видели, расположено в алфавитном порядке? (Классный журнал – фамилии детей; в библиотеке фамилии писателей, фамилии посетителей.)

- Теперь мы с вами потренируемся искать слова в словаре.

Работа по учебнику.

Ребята самостоятельно выполняют задание. Учитель контролирует.

Какое слово не смогли найти в словаре?

Работа в парах.

К нам пришли зверята, которых вылечил Айболит. Они просят, чтобы вы записали их в алфавитном порядке. (Цыплёнок, мышонок, попугай, жираф, олень.)

Проверка у доски. (расставить животных)

Итоги: Умение искать слова в алфавитной цепочке – является важным жизненным умением, элементом информационной культуры.

6. Физминутка «Айболит». 5й слайд

Под музыку «Итальянская полька»

Мы весёлые ребятки, -------------------Шагают на месте Дружно делаем зарядку.

Вправо раз, влево раз, ------------------Руки на пояс, поворот в стороны. Улыбнёмся всем сейчас. На носочки дружно встанем- ---------На носочках потянуться вверх. Руки к солнышку потянем. Загляни к нам солнышко И погрей нам горлышко!-----------------Прыжки с хлопками. Ну а если заболеем - Нам поможет Айболит---------------- ---Ладони к щекам, наклоны головы. Витаминки нам пропишет ---------------Колечки каждым пальцем. И микстурой угостит.-----------------------Ладошки мисочкой.

7. Работа на компьютере.

Напечатайте в словарном порядке полезные продукты.

6й слайд (молоко, мясо, овощи, сыр, фрукты.)

-Айболит приготовил для вас тест. Давайте выполним его, и узнаем на сколько хорошо вы знаете алфавит.

- На партах у вас лежат листы самооценки. Если вы ответили на вопрос и у вас высветилась 5 и молодец, вы ставите себе + , там где 5. Если неправильно ответили на вопрос и у вас высвятилась 2, вы ставите +, там где 2, и пытаетесь ответить ещё раз.

Гимнастика для глаз.

7й слайд.

8. Итоги.

- ? Главный вопрос урока.

-С какими предметами связана информатика?

(С математикой, русским языком, технологией, физкультурой, окружающим миром и т.д).

А теперь мы с вами попробуем создать первый слайд к нашему будущему проекту «Секреты здоровья»

8й слайд

Рефлексия.

-Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

- Что вызвало у вас затруднение?

9. Домашнее задание. С 46 № 98, № 99

10. Оценки.

Давайте спросим у Барбоса – улучшилось ли у него настроение? (собачка танцует под музыку)

Ребята, Айболит принёс для вас волшебные конфеты с буквами алфавита. Они помогут вам быть здоровыми и хорошо учиться.